今日は水泳の表彰がありました。
　私も、教頭先生もいませんでしたので、他の先生から話がありました。
　どんな話だったでしょうか。

　朝会は今日で終わりですね。校歌をしっかり歌いましょう。
　このような話でしたね。しっかり歌えましたか。

　来週はもう卒業式の週になります。
　卒業式の練習も本格的になってきました。
　あと少し、しっかりがんばりましょう。
　

　今日は、大変暖かい日でしたが、また寒気が近づいており、寒くなる予報も出ています。今日一日、どのように過ごしたのでしょうか。

　明日は学校です。
　今年度終了まで、本当にわずかになってきました。
　
　このわずかな期間に、なにをするのでしょうか。　
　やはり、次の学年にいくための準備をすることが一番でしょう。
　後残り少し、有意義に過ごしましょう。

　今日の午前中、「親になる自覚・責任・喜びが切れ目なくつながる教育・子育て支援システム報告会」に参加しました。私は、司会とコーディネーターとして参加しました。

　ここでは、４つの報告と１つの提言をしていただきました。報告では、本年度実施した中学生と赤ちゃんの交流会、妊娠・出産直後からの愛着の絆を育む支援、地域子育て支援拠点「親子ひろば」、支援のバトンをつなぐワークショップの４つの報告でした。また、提言では「どういう教育・子育て支援を大切にするのか」「切れ目ないシステムを作っていこう」の２つを柱にして、提言をいただきました。

　会場の他県の方からは、行政や保護者、教育関係者などがこのようにつながるポイントは何か、という質問がありました。ここまでつながるには、様々なことがありましたが、知多市では良好な関係が築かれ、現在もつながりが持てています。この関係をいつまでも崩さずに今後も行っていく必要があると感じた報告会でした。

　ボールを蹴っていって、帰りは持って戻ってきます。それを、リレーで行いました。ボールを蹴るので、どこに行くのか分かりません。強く蹴りすぎてしまう子もいましたね。

　大きくなったチューリップを観察しました。
　ノートにしっかりスケッチできましたね。
　咲くのが楽しみですね。

　卒業証書授与の練習をしました。
　舞台の上で授与されるので目立ちますね。
　しっかりやりたいですね。

　４月から、子どもの学習の様子をずっと見てきました。全体的に大変落ち着いて学習に取り組んでいます。
　
　そんな中で、ちょっと気がついたことがあります。
　それは、考える姿勢が人それぞれだということです。

　教科書やノートを見て考えている子
　黒板を見ながら考えている子
　教科書やノートと黒板を見比べて考えている子
　外や廊下の方を見ながら考えている子
　少し上の方を見て考えている子
　机にかがみ込んで考えている子
　きょろきょろしながら考えている子（低学年）

　本当に様々です。
　中には、本当に考えているのか分からない姿勢の子もいます。

　けれども、誰もが考えつくと、さっとノートに向かいます。
　カメラのフレームを通してみると、どの子も頭をフル回転して考えていることがわかります。人それぞれですね。
　

　時計の見方を勉強しました。
　教室には、写真のような時計がありますが、ご家庭ではどうでしょう。ひょっとしたら、デジタル時計ばかりのご家庭もあるかもしれません。ただ、この時計だと、「あと何分で１２時ですか？」ということがわかりやすいのではないでしょうか。

　自分で物語を作ります。
　すらすら書いている子どもと、じっくり考えている子どもがいます。どんな物語ができてくるのでしょうか。

　百科事典や図書館で調べたことで、難しい言葉を簡単な言葉に直します。百科事典などで調べると、意味の分からない言葉が出てきますね。それを簡単な言葉で表していくと、内容がよく分かります。子どもたちは、自分でテーマを決めて調べ、知多の友にメモしていました。

　寒い日でしたが、運動場で元気にサッカーをしていました。ボールのところに人がいっぱいいて、みんなで蹴っているように見えます。もうすこし、広がった方が良いですよね。

　「語」という漢字の書き方を学習していました。
　「言」と「吾」をくっつけるのに、どのように書くとよいか、理解できましたね。３年生に習う毛筆でも、同じように書くのですよ。

　砂場を見つめて、手には磁石。いったい何をしているのでしょうか。

　実は、砂鉄を見つけているのです。
　昔は結構見つかりましたが、今はどうでしょうか。
　「あった！」と磁石にくっついたものを見せてくれました。
　少ないですが、まだありそうですね。

　５年生の書写の授業は今日で終わり。
　書写ノートに良い姿勢で書くことができましたね。
　１年間の書写の思いをプリントに書きました。今日、「行書」を学習したようで、「行書で書いても良いよ。」という指示に、さっそくチャレンジしている子どももいました。

わかめごはん、豆乳入り豚汁、ハンバーグのキノコあんかけ
白桃ゼリー、牛乳

　今日の豚汁には、豆乳が入っていましたね。だから、味噌の色がいつもと違いました。

　みんな、おいしく食べましたか？
　２年生のこの学級は、しっかり食べていましたよ。

　長い距離を走っています。
　だんだんと息が上がってきますね。
　

　絵を見て、動物の数などについて考えます。絵のようになっていると考えにくいですが、グラフのようになっていると、どの動物が一番多いか等がわかりやすいですね。教科書を忘れた子どもには、隣の子が見せてあげて、一緒に考えています。素敵ですね。

　地形や気候を生かした産業についての学習です。
　写真からも、いろいろとわかることがありますね。

　今日は、二十四節気の一つ、啓蟄（けいちつ）です。

　「啓」は「開く」、「蟄」は「虫などが土中に隠れ閉じこもる」意味で、「啓蟄」で「冬籠りの虫が這い出る」（広辞苑）という意を示します。春の季語でもあります。

　春はもうすぐそこまで来ています。
　別れの日も近いです。

　残された日々はわずかです。
　学級のみんなと充実した毎日を送りましょう。

　いすとダンボールで立派な坂ができあがりました。その坂を利用して作った作品を転がしました。上手に、きれいに転がりましたね。うちわで扇いでいる子どももいました。