２年生の算数の授業です。
　数え棒を使って学習しています。
　問題を見てすぐに分かる子もいるかもしれません。
　けれども、具体物を使って、頭だけでなく、手も動かして考えることは大切なことです。算数は、学年が上がるにつれて抽象的になってきます。そのときも、低学年で具体物を使って学習したことが役立ってきます。
　算数は、手と頭を使って考えましょう。

明日の校区内のドッジビー大会に向け、子ども会の役員のみなさんが準備をしてくれています。暑い中にもかかわらず、がんばって精力的に行ってくれていました

　英語の授業です。
　楽しそうに学習していますね。ＡＬＴの先生の発音をまねて、正しい発音が身につくと良いですね。中学校に行くと、英語は教科となります。小学校の内に、しっかり声を出して、英語での表現が身につくようにしましょう。

　コンパスを使って模様を描きます。
　コンパスの針をどこに置くと、黒板のような模様が描けるのでしょうか。

　おやつについて、栄養教諭の先生から教えていただきました。ジュースの中に含まれているものを考えました。いろいろなものが含まれていてびっくりでしたね。

ごはん、親子煮、さわらの塩焼き、
ひじきご飯のごまずあえ、牛乳

　５月の給食は今日で終わりです。５月はちょうど２０日間給食がありました。
　２０日間の給食はおいしく食べられたでしょうか。
　好き嫌いなく食べられると良いですね。

　（写真のごはんの上の梅干しはまちがいです。申し訳ありません。）
　

　玉入れです。
　なかなかの熱戦でした。

　コンピュータ室で日本のことについて、調べ学習をしました。
　法隆寺を調べている子がいました。
　修学旅行に向けてですね。

　３年生から学習したリコーダー。
　上手にふけるようになりましたね。

　運動会の練習です。
　きちんと並ぶ、しっかり行進する。
　きびきびとした動きができるようにしましょう。

　最近の暖かさのせいか、朝顔の生長が早くなっています。
　もう本葉がたくさん出ている植木鉢もありました。
　本葉と双葉の違いをしっかりみて、スケッチすることができました。

　みんなで協力して、てきぱきときちんと給食の準備を行いました。立派です。

　みなさんは、この本を知っていますか。
　平成２３年８月に文藝春秋から出版された本です。この本は、平成２３年３月１１日に発生した東日本大震災にあった被災地のこども８０人の作文集です。その中の、６年生の児童の作文を紹介します。なお、子どもの作文ではひらがなで書かれている部分を、読みやすいように、漢字で表記します。

　３月１１日の地震が発生した日、私は教室を出て学校の掃除をしていました。みんなが「地震だ」と言ったとたん、強い揺れが発生し、私は急いで教室に戻りました。友達と手をつなぎ、ずっと続いた地震を耐えていました。そして教室の中はいろんなものが倒れて、ぐちゃぐちゃになってしまいました。地震の次は大津波警報が出てきました。外から走ってきた人が「津波だ」と叫んでいる声が聞こえ、私は屋上に走って避難しました。その時はもう、津波が来ていて車やがれきが流れてくるし、人はおぼれているしで、本当に怖くて悲しい気持ちでいっぱいでした。津波は、学校の二階まであがってきました。海の方を見ると今度は火事で火がたくさんの所に広がっていました。また地震は発生するし、さらに雪も降ってきて、とても凍るような寒さの中、津波が引くのを見ていました。そして、津波は引かないまま、三階の教室で夜を過ごしました。夜はとても寒く、全然眠れませんでした。ただ燃えている方を見ながら「夢みたいだね」「本当に現実なのかな」と友達と話しているばかりでした。私にとって、この日のことは一生忘れられない出来事です。
　私の家はもう流されてありません。宝物も流されてしまいました。私が生まれ育った閖上がこんなにも変わってしまって悲しいです。津波は、こんなに恐ろしいのだなと思いました。（後略）

　あの日のことを忘れない。
　そして、近いうちに発生すると言われている東南海地震に備える。
　記憶がだんだんと薄れていく中で、今一度、考えたいことだと思います。　

　机の下に隠れた後、津波がくるという想定の下、校舎３階に避難しました。校舎３階から見ると、校舎１階より低い位置にたくさんの人家があるのがわかります。３階まで避難するような状況になったとき、下に見える人家はどうなっているか。考えるのも恐ろしいです。

　教室で、避難の仕方等について学習しました。
　その後、放送の指示に従って、机の下に隠れました。
　机の下に隠れるのは、頭を守るためです。机の脚をつかむのは、激しい揺れで机が移動してしまうのを防ぐためです。けれども、激しい揺れでは、人も揺られてしまいます。でもそのときも、机の脚をつかんでいれば、机が一緒に移動してきます。自分の身は自分で守るためにも、訓練を大切にしたいですね。

　「名作」を書きました。
　この字はなかなか字形がそろいません。とくに、「作」が難しいですね。

　「成長」を書きました。
　はね、はらい、とめ等、部分を練習した後に書きました。
　１回目より上手になったでしょうか。

　「たんぽぽのちえ」のまとめです。
　よく手が上がるし、発言している子の方を見ることもできています。すばらしいですね。

ハヤシライス（むぎごはん）、アスパラ入りサラダ
福神漬け、牛乳

　今日はハヤシライス。カレーライスとよく似ています。
　皆さんはどっちの方が好きでしょう。

　４人で棒をつかみ、コーンを回ってきます。回るときに、一番内側と一番外側の子は大変です。