今日から３日間、水泳指導が行われます。
　子どもたちも元気に登校し、先生たちの指導のもと、練習に取り組みました。顔を水につけることができない子はいないため、バタ足や息継ぎの練習をしました。

　先日のホームページで、曽根綾子さんの記事を載せました(初等教育資料　２０１４年６月号）。その続きで含蓄のある内容がありましたので、長文になりますが掲載します。

　内容は、「今の子供たちに、どのような力を育てることが大切だとお考えですか。」という質問に答えられたものです。
　
　「子供も大人も同じですが、物事を多面的に見られる「眼力」のようなものは必要でしょう。人間には、それぞれの生活があり、それぞれの立場があります。他人の生活は、第三者が伺いしれないほど、複雑な背後の理由があって成り立っています。それを全部とは言えませんが、憶測し、その人の立場を理解するような人間になってほしいですね。それが人間として「平等な人」なんです。
　人は決して生まれながらに平等ではありません。与えられた才能も、健康も、外見も生まれも違うのに、人は皆平等だと言われても、私には全く信じられませんでした。
　その代わり、人はそれぞれ個別の才能や特徴をもっています。今はその姿が見えなくても長い年限には必ずその才能の芽は見えてきます。それをフルに発揮してもらうことほど世間で楽しいものはありません。
　子供たちには、自分は他者と違うのだ、違っていいのだ、違って当然なのだ、ということを伝える必要があります。いつも言うのです。人間はクッキーじやないんですから、一人ひとり違った顔をしていなければならない。自分と違うことも認めなければならない。このような必然的な人間関係をできるだけ早い年齢から、確認させなければなりません。たとえそれがどんなに辛いことであろうと、その試練には耐えさせねばならないのです。
　このように、人と違うことの勇気は必要です。今は大人も子供も、人と違うことが怖くてならない時代のように見えます。(中略）
　違いを認めつつ、自分も他者も立てる。その多様性に耐える勇気も実に大切です。」

　「違いを認めつつ、自分も他者も立てる。」
　理屈では分かっていてもなかなか実行できないことです。けれども、こういう気持ち、心を育てていくことに、学校、保護者が連携して取り組んでいく必要性をあらためて感じました。

　５年生が教室で飼っているメダカの水槽が、職員室前に移動してきました。まさに、メダカも夏休み。これからは５年生の先生ばかりでなく、日直の先生なども協力して世話をします。

　昨日は、急に雨が降ったり、雷が鳴ったりと不安定な天候でした。今日は、今のところ、天気は良さそうです。

　４年生の育てているヘチマにたくさんの花が咲きました。また、実も大きくなりました。

　通知表はどうでしたか。
　わからないとこ、できないところを夏休みに復習できると良いですね。

　わくわく、どきどきで通知表を見ています。
　先生からどんな話が聞けたかな。

　終業式の後、８月６，７日に実施される市内球技大会に出場する選手の壮行会を行いました。それぞれの部の部長がしっかりしたあいさつをしました。すばらしかったですね。今まで練習してきた成果をぜひ見せてほしいと思います。強くなるための条件の一つは、礼儀正しいことです。試合当日も、あいさつ、返事をしっかりし、きびきびした態度でがんばってほしいと思います。

　終業式では、次の話をしました。
　

　４月の始業式に三つのことを話しました。
　どれくらいできたでしょうか。三つのことは、
　１　あいさつをしっかりする
　２　授業に真剣に取り組む
　３　集まったときは静かにする　　です。
　よくできた子もたくさんいますが、まだまだの子もいますね。二学期も引き続きがんばりましょう。
　また、くつ箱のくつの整頓、一輪車・竹馬の整頓もできるようになりました。できるようになったことは、二学期も続けましょう。

　さて、明日から夏休み。夏休みは普段できなかったことにチャレンジしましょう。そのために目標をつくりましょう。例えば、本を１週間に１冊は読もう、勉強時間をいつもより３０分（１５分）増やそう、家の手伝いをいつもより増やしてしよう、テレビやゲームを１日しない日をつくろう、などいろいろ考えて実行してほしいと思います。

　最後に、知多警察署から交通事故防止の文書がきましたので、次の３点をしっかり守りましょう。
　１　赤信号や一時停止場所では必ず止まり、左右の安全確認をすること。
　２　自転車利用時はヘルメットを着用すること。
　３　道路に飛び出さないことや道路で遊ばないこと。
　この三つをしっかり守って、安全で楽しい夏休みにしましょう。

　出校日、そして二学期に始業式に元気に登校しましょう。

　５時間目は通学団会でした。
　前に立っている子は、団長、副団長さんでしょうか。
　

　１年間の学習の成果を、担任の前で披露しました。
　八木節、カノンはじめ５曲です。
　練習の成果がよく現れていました。

　計算の復習です。
　友達の発表をしっかり聞けるようになったでしょうか。

夏野菜カレー、枝豆とにんじんのサラダ、牛乳
セレクトＡ：わらびもち
セレクトＢ：みたらしだんご

　一学期最後の給食はカレーライス。夏野菜がいっぱい入っていました。また、今日はセレクトがありました。どちらを選んだでしょうか。写真は、みたらしだんごです。

　２年生の教室です。楽しそうに、おいしそうに食べています。暑い日ですが、カレーの給食はいいですね。

　４年生は高学年図書館で本を借りました。
　３年生のある学級も一緒にいました。

　２クラス合同で、ごはんをたき、おにぎりをつくりました。
　なかなか上手にできていました。
　林間学習本番でも今日のようにできると良いですね。
　

　子どもたちが考えたゲームをみんなで行いました。
　写真はフルーツバスケットです。

　夏休みに読む本を図書館で借りました。
　すぐに本が決まる子もいれば、どの本にしようか悩んでいる子もいました。

　学年全体で、体育館でスタンツの練習をしました。
　キャンプファイアーが盛り上がるように、練習をしましょう。

　午後の暑い中でしたが、テストを行っていました。
　よく勉強しているせいか、よくできていました。

　本日の給食は，ご飯　牛乳　ビビンバ　はるさめスープ　鶏肉の香味ソースかけです。少しピリ辛の韓国風の味付けが，なかなかおいしいメニューです。暑いときにこそ，辛い物で食欲を刺激してみませんか。

　初等教育資料６月号に曽根綾子さんのインタビュー記事が掲載されていました。インタビュアーの「今の子どもたちの現状をどのようにお考えですか」という質問に次のように答えています。長文になりますが、引用します。

　「いわゆる世の中の荒波というものを一切受けていない。そういう子どもが多いようです。親が子どもの生活を守ろうとするのは当然ですし、また戦争や内乱などはあってはならない。教育機関も、常に状況をよくなさろうとするのは当然です。
　しかし私に言わせると、知識・学問だけで人間はできないのです。体験というか実際に世間を見ることことによって、自分を創る部分があるのですが、そちらの教育はほとんどなされていない。何しろ子どもたちはヴァーチャルリアリティに生きているのですから、エベレストに登る苦労はせずに、テレビの画面だけで登った気になれる時代です。ですから、甘やかされた、苦労を知らない子どもが育っているような気がします。
　昔は子どももまた応分に親の生活を担って生きていました。ですから親の生活を助けて畑を手伝ったり、店の配達をしたりする子どもも結構いて、そういう生活の中から人間の生き様を学んだのですね。(中略）
　子どもに苦労をかけていいとは言いませんが、今の子どもは、貧しさや苦労の中から学ぶということが価値あるものだと誰からも学んでいませんね。」

　含蓄のある話だと思います。
　教育者として、考えていかなければと思います。

　この先もまだありますが、後日また紹介できればと思います。