今日は身体計測も行っていて、ちょうど見に行ったとき、身体計測をしている学級もありました。
　算数の授業は、担任と少人数指導の先生とのティームティーチングで行っていました。

　６年生の次ぎに１年生を見ていただきました。
　４月当初も見ていただいていますので、１年生の成長に驚いていました。授業にも集中していて、一生懸命取り組んでいました。

　教育長さんと指導主事さんに授業を見に来ていただきました。
　６年生からスタートしました。
　さすが６年生。お客さんが見えても集中して授業に取り組んでいました。

　午後、岡田小学校に豊田市に勤務されている和田裕枝先生が見えましたので、八幡小学校の先生方と参加しました。
　まず、５年生の授業を参観しました。算数の公倍数に関する問題でした。
　授業が終わった後、先生を児童に見立てて、同じ部分を模擬授業の形式で指導していただきました。今日の授業のポイントになったところをどうしていけばいいのか、どこがまずくて、どこが良かったのかを明確な口調で教えていただきました。１時間の授業で、学級全体をいつも集中させていくための方法も教えていただきました。
　その中で、「めあて」から始まり、「まとめ」で終わることを一つのパターンとしていく良さも教えていただきました。
　今日の話を参考にして、明日からの授業に取り組んでいけたらと思います。

　ミシンの使い方を学習しました。
　今、ご家庭にミシンがあるところが減ってきました。子どもの中には、はじめてミシンを見る子もいるかもしれません。でも、破れたところをちょっと縫ったりするのに便利なので、ぜひ覚えましょう。

　理科のてこの学習をしました。
　支点からの距離を変えると、おもりをわずかな力で持ち上げることができることを体験しました。発表もしっかりできました。

ソフトめん、和風かけ汁、白身魚のフリッター（２個）
お月見団子、牛乳

　今日は中秋の名月。
　残念ながら曇ってしまっていますね。
　給食には、お月見団子がでましたね。
　おいしかったですね。

　栄養教諭の先生に来ていただき、給食の秘密を勉強しました。
　給食には、いろいろな野菜が含まれています。そのほか、ご飯や牛乳もあります。自分の体をつくるのに、どのように役に立つか教えていただきましたね。好き嫌いはいけませんね。

　中庭で、育てている野菜の観察をしました。
　野菜がどんな様子になっているか、しっかり観察して、絵や文で表していました。

　今日は月曜日なので朝会がありました。
　４人の子どもの表彰がありました。

　今日の朝会の話は、全米オープンテニスで日本人初めて決勝に進んだ、錦織圭選手の話をしました。錦織選手は当然、突然テニスがうまくなったわけではありません。毎日毎日の努力の積み重ねがあったればこそ、このような素晴らしい成果を生み出すことができたのです。
　今できることを全力で取り組む。
　錦織選手の活躍から、学んでほしいことです。

　二学期になって、２週間目になります。
　長い夏休みが明けた先週。心配していましたが、欠席も大変少なかったです。二学期に向けての準備がよくできていたと思います。
　明日は、みんな仲良く、楽しく、元気で登校してほしいと思います。

　朝早くは、小雨も降っていましたが、バザーが始まる頃には、こんな秋の空になってきました。秋は、食欲の秋、スポーツの秋、読書の秋などと言われています。この中の「読書の秋」について取り上げてみたいと思います。
　以前、「楽しくなければ読書じゃない」という小文を読んだ覚えがあり、資料を探してみました。この小文は、小説家　阿刀田　高さんが教育委員会月報　平成１７年６月号に掲載されていたものです。たいへんおもしろかったので、長文になりますが、前半部分を紹介します。

　のっけから余談である。
　ある夕方，私は仲間と三人で酒を飲んでいた。酒場のカウンターに並んで，
「ビールは全部自然のもので作っているから体にいいんだ」
「清酒はやっぱり二日酔いがきついよな。肝臓を直撃するような気がする」
「蒸留酒のほうがいいんだろ」
「ウイスキーはきついぞ。アルコール分が濃いから」
「薄めて飲めばいい，焼酎の水割り，あれが一番体にいい」
　店はすいていた。私たちのほかにはカウンターの隅で初老の男が一人，孤独な酒を酌んでいるだけだった。
　私たちが健康談議に興じていると，突然，この男がジロンとこっちを睨んで，
「お客さんたちよオ，俺はなにも体にいいことを願って酒を飲んでいるわけじゃないんだ」
　私たちは一瞬キョトンとしたけれど，
「すみません。その通りです」
　男は間もなく店を去って行ったが，そのあとで私たちは大笑い。
「そうだよなア。健康のために酒を飲んでいるわけじゃない」
　私たちの会話は，どの酒が体にいいか，さながら健康を願ってアルコールを飲んでいるような調子だった。
　閑話休題，日本人は生真面目だから，なにをやるにも“ためになる”“役に立つ”などなど大義名分を求めたがる。ただ“楽しいから”だけでは気が引ける。趣味のゴルフにしてからが“健康によろしい”“商談に役立つ”なにか理屈がほしいのである。ノホホンとただひたすら楽しいだけでは我慢ができないのだ。
　なにが言いたいのか，もうおわかりだろう。読書もただ“楽しいから”それだけでもよいではないか。それだけでも人生はずいぶん得をするではないか。もちろん読書には“知識が増す”“思案が深まる”などなど長所がほかにもたくさんあるけれど，私は声を大にして，「楽しいだけでもすばらしいじゃないですか」と叫びたいほうだ。

　いかがでしょうか。なかなか面白い話だと思います。
　阿刀田さんは、自分と本との出会いを述べられています。
　引用すると、「なによりもまず私自身の読書がそこから始まった。小学五〜六年生のころ父親の本棚から落語全集を見つけ出し，ケラケラ笑って読みふけった。」と言うことだそうです。
　やはり、読書は楽しさからですね。私と本との出会いはまた後日掲載します。
　

　５年生がバケツで育てている稲に稲穂が出てきました。
　実ってくると、鳥に食べられてしまいます。
　どれくらいみのるか、楽しみですね。

　品物も少なくなってきたので、安売りも始まりました。
　最後まで、購入していただきありがとうございました。

　１１時には、片付け始めました。残った品を段ボールに詰めたり、売上金を数えたりしました。今回の売上金では、子どものためになるものを購入していきたいと思います。ありがとうございました。
　

　３回目はフリーなので、体育館は大変混雑しました。まだ、品物は結構残っていましたので、たくさん買っていただいた方もみえました。ありがとうございました。

　開始前からたくさんの人が並びました。

　バザー開始です。目的のところに行って購入していました。子どもたちもたくさんいましたが、やはりおもちゃに来ていました。目的のものは購入できたでしょうか。
　まもなく、最後のグループになります。今度は、フリーで、オークションもありますよ。

　雨もあがり、天気もよくなってきました。
　昨日午後、値札付けも終わりました。いよいよバザー開始を待つばかりです。もうすでに待っている方も見えますが、時間までもうしばらくお待ちください。

　学校での学び方はいろいろあります。学級全体で学ぶ方法ももちろんあります。けれども、グループやペアで学ぶこともあります。
　学級全体では、自分の意見がなかなか言えない子も、グループやペアなら言える場合もあります。また、学習形態を変えることで、子ども同士が会話をする機会も増え、学級の人間関係づくりにも役立ちます。
　ただ、グループやペアで学習する場合、「何をするのか」が明確になっていないと、無駄話ばかりになってしまいます。それがはっきりしていれば、低学年でも十分に活動できます。
　写真は、１年生の算数の授業です。片方が数字カードを出して、その数字カードの数だけ数図ブロックを出すということをしています。数字と具体物を結び付けることは、１年生の子どもにとってとても大切です。この授業では、ペアで行っています。やることがはっきりしているため、楽しく活動していました。

　１１時頃にはだいたい分類が終わり、写真のような状態になりました。
　午後からは、ＰＴＡ委員の方も集まっていただき、値札付けです。
　体育館は暑いですがよろしくお願いします。
　
　明日は、９時３０分から、バザーを開始する予定です。
　　

　朝から、ＰＴＡの総務部、部長・連絡委員の方が集まり、バザーの準備をしました。まず、体育館にシートを敷き、その上に畳をおき、８カ所のブースをつくりました。
　その後、ＰＴＡの方がもってきていただいたものを体育館におろしたり、学校で保管していたものを体育館に運んだりしました。
　いよいよ、品物ごとに仕分けです。
　「これは玩具かな〜」「これは、日用品かな〜」と、いろいろ相談しながらおいていきました。