コンパスを使っていろいろ調べています。
なれないとなかなか難しいですね。がんばって！！

音符の勉強をしています。難しいかな？

朝顔の種を取っています。たくさんとれたかな？

つるはリース作りに使います。楽しみですね。

意見を発表すると、みんなが自分の考えをハンドサインでしらせています。
しっかり聞いているからできるんですね。エライ！

　「阿川佐和子著　叱られる力　文春親書」を読みました。
　大変面白く、なるほど！と思う部分も多々ありました。
　少し抜粋してみます。

　叱り方の極意は「借りてきた猫」
　「か…感情的にならない
　　り…理由を話す
　　て…手短に
　　き…キャラクター(性格や人格）に触れない
　　た…他人と比較しない
　　ね…根に持たない
　　こ…個別に叱る」

　どうでしょうか。なるほど！と思いますよね。
　また、こういう文章も載っていました。

　(前略）
　「どうせ私なんか役に立たないし、ボスには嫌われているんだから、いてもしょうがないと思います。もう辞めたい！」
　そう言うと、
　「本気で嫌っていたら、叱らないよ」
　プロデューサーがぽそっと呟いた言葉が忘れられません。仲間内で「お母さん」と呼んでいた年配のタイムキーパーの女性にも慰められました。
　「叱られるうちが花よ。もうこいつは育てる甲斐がないと思ったら、叱ってくれなくなるんだから」
　(後略）

　このことは、よく思います。
　「叱る」のには、ものすごくエネルギーがいります。厳しいことを言ったり、叱ったりするのは嫌なことです。でも、伸びる可能性があるから叱る。時には、心を鬼にして叱ったりします。私たち教師が子どもを叱るのも、伸びる可能性を信じてです。きっとご家庭で子どもを叱るのも同じ思いからですね。

　
　また、この本には、叱り上手、叱られ上手になるための１０カ条もあり、大変参考になりました。

　もうすぐ発表です。
　調べたこと、考えたこと、感じたことを工夫して発表しましょう。みんなの表現力が試されるときですよ。

　福祉について学習しています。
　発表するためのグループをつくりました。
　これからいよいよ発表の準備です。

　２年生教室南側の花壇に植えてあった野菜を取り除き、石灰を巻きました。
　準備万端！
　次ぎは何を植えるのでしょうか。

　光を鏡で反射させて壁にうつしています。その反射させた光のところの温度を測ります。どれくらい温度が上がるか観察しました。実験の結果はどうだったでしょう。
　

ごはん、切り干し大根の味噌汁、さつまいもコロッケ
小松菜ともやしのごま和え、牛乳

　今日の給食のおかずは、プリントでお知らせしたように、かき玉汁から変更になりました。
　今日の給食の、さつまいもコロッケは甘くておいしかったですね。学校のさつまいもも葉がたくさん茂ってきています。どれくらいの大きさのイモができているか楽しみですね。

　おばけがたくさんいます。
　いったいなんでしょう。

　１年生が体育館でハロウィン集会をしました。

　ハロウィンは、毎年１０月３１日に行われます。この行事のもともとは秋の収穫を祝い、悪霊などを追い出すという意味の行事でした。皆さんはアメリカのハロウィンをテレビなどで見たことがあるでしょう。カボチャの中身をくりぬいて「ジャック・オー・ランタン」を作って飾ったり、子どもたちが魔女やお化けに仮装して近くの家々を訪れてお菓子をもらったりする風習などがあります。

　だから、今日、みんながお化けの格好をしているのです。

　仲間作りゲームも行いました。子どもたちの進行で楽しくできましたね。

　体育の授業の最後に、すもうの練習をしました。
　１年生のときに一度経験していますが、普段はなかなか行いません。
　しっかり練習して優勝をめざしましょう。

　すがすがしい秋空のもと、寺本保育園の運動会が開催され、私も行ってきました。台風が心配でしたが、園庭も乾き、絶好の状況でした。保護者の方々もたくさん見えていて、園庭が小さく見えました。
　園児たちははりきっていました。
　元気いっぱいに活動する姿をたくさん見ることができました。すばらしかったです。

　先生たちは、朝から学校で仕事をしました。
　子どもたちが登校してからは授業です。
　その後、運営委員会がありました。
　また、飼育小屋に網をはりました(写真上）。イタチがウサギを襲うのを防ぐためです。なかなか大変でした。イタチは小さな穴からも入ってくるので、穴を塞ぐように慎重に網を張りました。これで、ウサギが安心できるといいですね。

　校長室では、８日の就学時検診で行う知能テストの打ち合わせをしました(写真下）。問題を検討し、どのように進めたらいいかを打ち合わせをしました。学級によってやり方が違うと問題だからです。

　子どもが帰ってからも、先生たちはいろいろな場面で頑張っています。

　漢字のテストをしました。
　５０問ありましたね。
　どれくらい書けたでしょうか。
　書けなかった字をこれから練習しましょうね。

　物語文の「お手紙」です。昔から教科書にある物語ですので、保護者の皆様の中にもお話を覚えている方も見えると思います。
　今日は、すらすらと読めるように練習しました。
　写真は、ペアで読み合っているところです。片方がたって本を読みます。もう片方は、読み間違いがないか、教科書を見て調べます。次は反対で行います。読む機会が増えるので、いいですね。

　教科書の練習問題を解きました。
　すでに学習したところですが、解けない問題もありますね。
　どの問題が解けないかがわかると、そういう問題を練習すればいいですね。「解けない問題がわかる」ことが、勉強ができるようになる第一歩です。

　尾書研書写コンクールの字でしょうか、「銀河の星」を練習しました。漢字と仮名が交じっている字は、まとまりが悪いですね。

　ふき農家を見学にいく前に、農家の人の仕事を調べました。
　社会科のノートにまとめ、農家で質問することを考えました。
　見学が楽しみですね。

　もうすでにご存じかと思いますが、暴風警報が解除されました。今後の予定は次のようにさせていただきます。

　１３：００までに、通学班で登校
　１３：００〜１３：２０　学級活動
　１３：２０〜１３：３５　清掃
　１３：３５〜１３：５０　昼休み
　１３：５０〜１４：３５　月曜日第５時
　１４：３５〜１４：４５　帰りの会

　登校時間につきましては、八幡中学校とあわせました。よろしくお願いします。なお、昼食は家で食べてから登校させてください。