ごはん、ハヤシライス、キャベツ入りつくね
枝豆のサラダ、牛乳

　今日はハヤシライス。
　子どもたちの好きな献立ですね。
　今日もしっかり食べることができましたね。

　準備運動もかねて、体育館で鬼ごっこをしていました。４年生になると、足も速くなりますね。楽しそうに運動していました。

　３年生の算数では、ノートの使い方を指導していました。日付、ページ、めあての書き方。２年生のときとはノートがちがうので、最初が肝心です。決まった書き方で統一し、何を勉強したのか分かりやすいノートにしていくことが大切です。線を引くときは、きちんと定規を使っていますね。

　身体計測です。
　５年生は、ちょうど成長期ですね。
　きっと、大きくなったでしょうね。

　自分の名前を書いて「めいしかーど」を作っていました。
「正しいえんぴつの持ち方や姿勢に気をつけて、書きましょうね。」カメラを向けると背筋がピンとのび、とてもいい姿勢になりました。今日も１年生は、はりきって勉強しています。

　運動場で、遊具の使い方を教えてもらいました。
　いろいろな遊具がありますね。
　使い方をしっかり覚えて、安全に使いましょうね。

　先日、スペースＸ社がロケットを打ち上げ、そのロケットを船の上へ着陸させることに成功しました。スペースＸはロケットの再利用によって、打ち上げコストの削減を目標としています。また船上への着陸は地上へＵターンに比べ、使用燃料が少なくて済むというメリットがあります。これまでスペースＸは昨年１２月に陸地への着陸に成功していましたが、今年の１月と３月におこなわれたドローン船への着陸は失敗に終わっていました。

　ロケットも、使い捨てから再利用の時代に突入しようとしています。実は、この技術は、日本でも開発を進めています。日本は、打ち上げたところに戻ってくることを構想しているそうです。

　こんな技術が開発されるなんて、すごいですね。
　
　スペースＸは今月末にもファルコン９ロケットを打ち上げるそうです。今度はそのロケットには、通信衛星も含まれているそうです。次の打ち上げはどんな形になるのか…いまから楽しみですね。
　(画像は、スペースＸ社のものではありません。）

　３年生になって、新しい教科として社会と理科があります。
　理科は、まず身近な自然の学習からです。
　春の自然、どんな花が咲き、どんな昆虫がいるのでしょうか。観察したいですね。

　草野心平の春のうたを読んでいました。
　なかなかおもしろい詩ですね。
　読みながら、笑みがこぼれていました。

　三角形の仲間分けをしていました。
　正三角形は二等辺三角形の特別な場合ですね。　

　今日から身体測定が始まりました。今年度から座高の測定はなくなり、身長と体重を測定します。保健室では、２年生が番号順に並び、静かに測定をしていました。

赤飯、わかめのすまし汁、白身魚の竜田揚げ
野菜のごま和え、お祝いデザート、牛乳

　２〜６年は今日から給食が始まりました。
　今日からスタートなので、赤飯でしたね。また、お祝いデザートもつきました。学級のみんなと食べる給食はおいしいですね。

　新しい年度に入って、初めての給食です。
　給食当番のメンバーも替わりましたね。
　１年生の担任の先生たちが応援に来てくれました。
　でも、子どもたちだけでも、上手にできましたね。

　漢字ドリルを使って、漢字の学習をしました。
　新しくたくさんの漢字を覚えますね。
　なかなか大変ですが、しっかり覚えましょう。

　２〜６年生は今日から給食ですが、１年生の給食はまだ先です。そのため、１年生は３時間で下校です。今、保護者の皆さんにお手伝いいただいて下校をしています。
　１年生の子どもたちも、給食が始まるのが楽しみですね。

　月曜日の朝は朝会から始まります。
　今日は運動場で行いました。
　表彰もありましたね。よく活躍していますね。
　
　教頭先生から、次の話がありました。

　題は「お願いです。」
　「みなさんにとって、八幡小学校はどんなところですか？」
　「たのしいところ」「おもしろいところ」などなど、みんなの心の声がたくさん聞こえてきました。教頭先生の今日の答えは、「とってもわくわくするところ」です。
　教頭先生が、１年間、ずっとわくわくしていられるように、二つのお願いをします。
　一つ目は、「毎日楽しみをもって学校に来てください。」
　楽しみといってもいろいろありますね。遊ぶことばかりではないですね。「授業」や「友達関係」で、できないことができるようになる、わからないことがわかるようになる、大変なことを乗り越える、など、いろいろな楽しみがありますね。
　二つ目は、本当に困ったことがあったら、早めに担任の先生に教えてください。また、周りで誰かが本当に困っているときも、担任の先生に教えてください。
　みんなで、素晴らしい八幡小学校をつくりましょう。

　今週は、授業が本格的に始まります。
　授業への取り組みも最初が肝心です。
　まずは、忘れものをしないこと。
　忘れものがないか、今日の内にきちんと整える習慣をつくりましょう。
　忘れものをすると、授業への取り組みが悪くなってしまいますね。
　授業に真剣に取り組むためにも、忘れものをしないことが大切です。明日の持ち物を、もう一度、確認しましょう。
　授業に真剣に取り組まないと、学習内容がだんだん分からなくなってきてしまいます。そうなると、中学校に行って苦労してしまいます。明日から、授業にしっかりとした態度で臨み、学習内容を確実に定着させるようにしていきましょう。

　朝のホームページでも紹介しましたが、今は、春の交通安全運動中です。明日の登校の時も、交通安全に気をつけて登校しましょう。

　ワクワク、ドキドキしながら入学してきた１年生。
　入学式から５日がたちました。
　学校生活はどうでしょうか。
　仲のよい友達もできましたか。
　来週からは授業も始まります。
　授業と放課のけじめを付けてがんばりましょう。

　「司馬遼太郎著　二十一世紀に生きる君たちへ」は、今読んでも、なかなか含蓄のある話です。引用します。

　君たちは、いつの時代でもそうであったように、自己を確立せねばならない。
　ー自分にきびしく、相手にはやさしく。
という自己を。
　そして、すなおでかしこい自己を。
　二十一世紀においては、特にそのことが重要である。
　二十一世紀にあっては、科学と技術がもっと発達するだろう。科学・技術が、こう水のように人間をのみこんでしまってはならない。川の水を正しく流すように、君たちのしっかりした自己が、科学と技術を支配し、よい方向に持っていってほしいのである。
　右において、私は「自己」ということをしきりに言った。自己といっても、自己中心におちいってはならない。
　人間は、助け合って生きているのである。
　私は、人という文字を見るとき、しばしば感動する。ななめの画がたがいに支え合って、構成されているのである。
　そのことでも分かるように、人間は、社会をつくって生きている。社会とは、支え合う仕組みということである。
　(中略）
　このため、助け合う、ということが、人間にとって、大きな道徳になっている。
　助け合うという気持ちや行動のもとのもとは、いたわりという感情である。
　他人の痛みを感じることと言ってもいい。
　やさしさと言いかえてもいい。
　「いたわり」
　「他人の痛みを感じること」
　「やさしさ」
　みな似たような言葉である。
　この三つの言葉は、もともと一つの根から出ているのである。
　根といっても、本能ではない。だから、私たちは訓練をしてそれを身につけねばならないのである。
　その訓練とは、簡単なことである。例えば、友達がころぶ。ああ痛かったろうな、と感じる気持ちを、そのつど自分の中でつくりあげていきさえすればよい。
　この根っこの感情が、自己の中でしっかり根付いていけば、他民族へのいたわりという気持ちもわき出てくる。
　君たちさえ、そういう自己をつくっていけば、二十一世紀は人類が仲よしでくらせる時代になるのにちがいない。
　(引用終わり）

　いかがでしょうか。
　現在でも十分に感じることの多い話だと思います。ぜひ、全文をお読みください。
(司馬遼太郎著　「十六の話」に収録されています。）

　道具箱を整理したり、自己紹介を書いたりしていました。
　１年間過ごす学級です。
　みんなと仲良く過ごしてほしいと思います。