今日もポスターや習字、バスケットボール、空手の表彰を行いました。毎回、朝会でたくさんの子どもたちの表彰を行っています。すばらしいですね。おめでとう。

　朝会の話は、昨日このホームページに書いた内容をまず話しました。
　２学期は１年で一番長い学期です。一番長いということはそれだけ学習内容も多いということです。どんなことを学習したでしょうか。１年生は「くじらぐも」を学習しましたね。６年生は「比例」を学習しました。それでは、学習した内容を五つ思い出してみましょう。思い浮かびましたか。学習した内容を、今のうちに理解しておかないと、これから学習が進むにつれ、わからないことが増えてきてしまいます。今のうちにしっかり理解しておきましょう。

　もう一つ。朝、皆さんの登校を長年見守ってくれている方が、以前に比べてあいさつができるようになったと言われました。すばらしいことですね。あいさつは人と人との関係をつくるための第１歩です。ただ、寒くなって声が小さくなってきました。せっかくするのですから大きな声でできるといいですね。今日の帰りから、地域の方に大きな声であいさつをするようにしましょう。

　２日間のお休みは、どのように過ごしたでしょうか。
　有意義に過ごすことができたでしょうか。

　早いもので、２学期も後２週間です。
　今週末には保護者会もありますね。
　２学期は１年で一番長い学期です。そのため、学習した内容も多くなっています。今のうちに復習をしっかりしておきましょう。分からない部分が多くなると、後から勉強してもなかなか追いつきません。今のうちに、しっかりと取り組んでおきましょう。

　明日は学校です。
　通学班でしっかり並んで、元気に登校しましょう。

　今年のノーベル賞の授賞式が１０日夕（日本時間１１日未明）、スウェーデンの首都ストックホルムのコンサートホールで開かれました。細胞のオートファジー（自食作用）の仕組みを発見したとして、大隅良典（おおすみよしのり）・東京工業大栄誉教授（７１）に医学生理学賞が授与されました。授賞式に出席した大隅さんは、「すばらしい機会をありがとう」と家族やスウェーデン国王ら約１３００人の参加者にあいさつしました。
　そして、約４時間にわたる晩さん会の終了後、大隅さんは「楽しかったけど、長いですね」と笑いながら感想を述べていました。

　日本人の受賞は３年連続で、米国籍の２人を含めると２５人目になります。すばらしいですね。また、医学生理学賞は４人目です。

　大隅良典・東京工業大栄誉教授は、ストックホルムのカロリンスカ研究所で「細胞内のリサイクルシステム」と題した記念講演を前に記者会見し、「純粋な心で、疑問を持ち続けることが大切」と次世代の若者たちにメッセージを寄せました。

　また、大隅氏は、「基礎研究の大事さ」を指摘するとともに、「近年は５年、１０年ですぐに結果が求められるが、待たなければならない研究もある」と強調し、成果優先主義が幅をきかせている現状に繰り返し警鐘を鳴らしています。

　大隈氏のこのような発言の背景には、大学院生や若手研究者の多くが、返済が必要な多額の奨学金を抱え、研究ポストの減少で就職難に直面している現実があるのだそうです。
　大隈氏は賞金を若手研究者の支援にあてる考えだそうです。
（画像は、中日新聞より）

　単位の関係についてまとめをしました。
　算数の単位は、難しいところがあります。関係をしっかり覚えておきましょう。

　３年生になってから学習したリコーダーです。
　よく練習したので、上手になってきましたね。

　九九の学習に取り組んでいたときの様子です。
　学習したのは、少し前になってしまいましたね。覚えているでしょうか。時々は練習しないと忘れてしまいますよ。

　静かに、真剣に取り組んでいますね。

　今日の午後、名古屋の東建ホールで行われた「教育と笑いの会」に行ってきました。この会が名古屋で開催されるのは３度目です。いつも楽しい趣向が多くあり、楽しく参加できる会です。
　今回も趣旨は同じで、　
　「笑えるのは人間だけ」
　「笑いは脳を活性化させる」
という観点で行われました。名古屋で始まった会ですが、今年は東京でも開催されたので、今回で４回目です。２月には北海道に進出するそうです。幅広くなってきましたね。

　前半は、教育者の方々４名が登壇され話をされました。あの人がこんな話をするのかと感心する内容でした。大いに笑わせていただきました。
　第２部は本職の落語家からの話でした。まずは、愛狂亭三楽と愛狂亭ふくらの師匠と弟子の落語でした。弟子の鋭い突っ込みは場を盛り上げましたね。その後は、知多地方にも来ていただきました桂雀太さんの滑稽話、林家花丸さんの人情話を聞きました。雀太さんの滑稽話は、ちょっと異次元の雰囲気も醸し出す本当におもしろい話でした。また、花丸さんの人情話は、思わず涙がこぼれる話でした。プロの話術に引き込まれたときでした。

　第３部は、シンポジウム「教師修行と落語家修行の接点」でした。シンポジウムを通して、授業に笑いを取り入れる技を教師がどう身につけるとよいかなども考えました。
　また、授業の中で教師が子どもの答えを受けて、どうユーモアを加えて知的レベルを高める技術に磨きをかけていくかのヒントを得ました。
　落語の話術が、授業に関連しているという主旨のお話が、心に強く残りました。師走の一日、いい勉強をさせていただきました。ありがとうございました。

　日記の形式で書かれている文章の中から、必要な数字を探して問題を解きます。長い文章を読む力も必要ですね。

　水溶液を温めて変化を観察します。
　安全のために、めがねをかけていますね。

　書写の授業です。
　ゆっくり、丁寧に書いていますね。

　八幡小学校の伝統というと、子どもたちからも「うす着、す足、すもう大会」がでてきます。それぐらい伝統のある取り組みです。
　実は今、「知多の教育７０年誌」の作成を行っています。この１０年前の「知多の教育６０年誌」に次のことが書かれています。紹介します。

　「強くて丈夫な心と体」を合い言葉に健康教育に取り組んで、すでに３０年以上過ぎています。うす着とす足を子どもたちが実践し、丈夫な体と強い心を育てようとしています。放課になるとす足で運動場を元気よく走り回るすがたを一年中見ることができます。６月の運動会は、全員す足で競技に参加します。９月のすもう大会もす足で行われ、運動場で学年別・男女別・体重別に熱戦が繰り広げられ、子どもたちの歓声が響き渡ります。

　いかがでしょうか。思い出される方も見えるのではないでしょうか。うす着・す足について、今では期間限定で行っていますが、まだまだ伝統として根強く残っています。
　下の写真は先日の児童集会で行った、うす着賞・す足賞の表彰の様子です。今回もたくさんの子どもたちが表彰されました。伝統の重みを感じさせられるものですね。

　場合の数について学習しました。
　中学、高校の順列、組み合わせに関する内容です。これが確率につながる大切な内容です。
　小学校では、もれがないように根気よく数えることが大切です。

　２学期に学習した理科の内容を振り返りました。
　いろいろなことを学習しましたね。
　興味があったのはどんな内容だったでしょうか。

　昨日１日ドリームマップに取り組んだ４年生。
　１時間目にテストをしている学級がありました。
　真剣に取り組んでいました。

発芽玄米ごはん、マーボー豆腐、リンゴ
レンコンチップス、牛乳

　今日は子どもたちの大好きなマーボー豆腐です。大きな豆腐が入っていましたね。レンコンチップスもかりかりしていておいしかったですね。

　畑に植えた大根です。
　大きくなりましたね。

　ワークシートを使って、ライオンの赤ちゃんの部分を読み取ります。構成がはっきりしていますが、今までより文章が長くなっていますね。よく考えましょうね。

　「２Ｌを３人で分けます。一人分は何Ｌになるでしょうか。」
　このような問題を考えます。小数で表すことができませんね。こういう問題から分数で表す方法が出てきました。このようにして、数は発展していったのですね。

　自習の様子です。担任の先生がいないときこそクラスの雰囲気がよく分かります。このクラスは静かに過ごせていて立派でしたね。