本日の午後は、益城町立飯野小学校を訪問しました。
　益城町は、昨年４月に起こった熊本地震で大きな被害を受けた地域です。
　飯野小学校に到着してまず目に飛び込んできたのは、飯野小仮設住宅です。熊本地震から１年半経った今も、３８戸の方々が仮設住宅で暮らしてみえるそうです。仮設住宅は、飯野小の運動場だった場所に建設されました。今は、新しい運動場が隣地に作られています。
　飯野小学校では、柴田校長先生から、熊本地震直後からの歩みについてお話を伺いました。その中で、学校を預かる責任者としての校長の役割の大きさを改めて考えました。そして、東海地震がいつ発生してもおかしくない今、いざという時のためにできる準備を、行政機関とともに周到にしておく必要性を強く感じました。
　２日間の研修で得た成果を、明日からの八幡小学校に生かしていきます。

　本日の午前中は、熊本市役所を訪問しました。熊本市は、人口約７４万人の政令指定都市です。
　ちょうど、市役所の１４階から、被災した熊本城を見ることができたので、熊本城の現状を紹介します。
　熊本城は、加藤清正公が約４００年前に７年の歳月をかけて築城しました。難攻不落の城として有名ですが、平成２８年４月１４日、１６日の２度にわたって最大震度７の激震を受け、国指定重要文化財建造物１３棟、再建・復元建造物２０棟の全てが被災してしまいました。市役所の方の話では、本格的な復旧は未だ始まっていないとのことでした。
　熊本のシンボルである熊本城が、１日も早く再建できますように。

　昨日の午後は、熊本大学教育学部附属中学校を訪問しました。
　ここでは、「『未来を拓く力』を育成する教育課程の開発」いうテーマで研究を進めていました。目を引いたのは、「未来思考科」という新教科を独自に開発して取り組んでいる点です。未来思考科は、生徒の思考力を育成することを目的にしています。例えば、「１００年後のオリンピックにおける男子と女子の１００ｍ走の優勝タイムは何秒になるだろうか」という学習課題に対して予想し、根拠をもって議論していきます。
　本校においても、教師の力量を高め、自分の頭で考え、行動できる児童を育てていきたいと思います。

　昨日と本日の２日間、熊本市で研修してきましたので報告します。
　まず、昨日の午前中は、熊本市立向山小学校を訪問しました。荒木校長先生、山本教頭先生から熱心なお話を伺いました。向山幼稚園、向山小学校、江南中学校の１園２校で「幼小中連携・接続」に取り組んでいるとのことです。一人一人の子どもの成長は連続しています。だから、幼稚園から小学校、小学校から中学校という接続を滑らかに行うことが大切です。
　知多市でも、幼保小中の連携を大切にしています。
　本日１年生で行った授業もその一つです。
　向山小学校の訪問を通して、児童一人一人の成長を大切にしたいという思いを強くしました。

　さといものみそ汁　ごはん　サーモンフライ　キャベツのゆかり和え　牛乳

　さといものみそ汁が出ると、冬が近いことを実感しますね。やわらかいさといもににんじん、とうふ、ぶた肉、あぶらあげ、だいこんなどなどがたっぷり入った具だくさんみそ汁。栄養たっぷりで、心も体もあったまるメニューです。サーモンフライもキャベツのゆかり和えも、みそ汁との相性がよくてうれしいですね。

　１年生の生活科です。先日の公開日に保護者のみなさんがお客さんになっていただいた「秋のお店やさん」がさらに進化し、地域の保育園・幼稚園の子どもたちをお客さんとして開店しました。保護者のみなさんの声や、自分たちでの話し合いをもとに、さらによいお店となって今日を迎えました。保育園・幼稚園のみなさんも大喜びです。１年生のみんな、とても立派にお店屋さんができましたね。そして、保育園・幼稚園のみなさん、今日は八幡小まで来てくれてありがとう。

　６年生の音楽です。「笑顔のために」という歌を歌っていました。卒業生を送る会に関係する歌だそうです。いつの間にかそんな時期になっているのですね。その後、「未来への賛歌」を二部合唱で歌っていました。さすがに６年生。パートごとの歌声がしっかりとしているので、大変美しい合唱になっていました。

　４年生の国語で「プラタナスの木」という物語文の学習に入りました。椎名誠さんの作品です。今日は全文を通して読み、登場人物の確認をしていました。この作品を読み味わい、感想を文章にまとめる学習へと進んでいきます。

　３年生の理科で、「虫めがねで集めた光」という学習に入りました。理科の学習ですので、まず教室で予想を立てました。そして、安全面の確認をした後、外に出て実験をしました。虫めがねで太陽の光を集め、黒い折り紙に当てていましたが、大きく集めた光と、小さく集めた光ではどんな違いがあったでしょうか。保護者のみなさまもなつかしく感じる実験だと思います。

　５年生の算数です。長い時間をかけて学習してきた、多角形の面積。今日は、教科書の練習問題を自力で解いて、今までの学習を振り返っていました。高学年になると、こういう時間の集中した雰囲気があたりまえのようになってきて、感心させられます。

　２年生の図工で、「見て見ておはなし」という活動に入りました。国語と関連のある単元で、国語の教科書にある「三まいのおふだ」という物語を聞いて、その中の気に入った場面の様子を想像し、絵にしています。今日は下がきを描いていました。

　今日の５時間目は、知多市教育委員会主催の「若手授業研究会」が１年生の教室で行われました。指導主事の先生、知多市教科指導員の先生が助言者として来校してくださり、市内小中学校の先生方、保育園の先生方も参加して、授業研究会および研究協議会が行われました。
　授業は生活科「つくろう　あそぼう」で、秋のお店屋さんに保育園児を招いて楽しく遊んでもらうために、どんな工夫をしたらよいか話し合う授業でした。たくさんのお客さんが見ている中でしたが、子どもたちは集中し活発に話し合うことができました。
　研究協議会では、市内の先生方、本校の教員で今日の授業について幅広い視点で話し合いが行われ、私たちの今後の教育活動にとっても有意義な時間となりました。
　このことに伴い、本日は全校で１４：５５下校とさせていただきました。ご理解ご協力いただき、ありがとうございました。

　６年生の理科で、水溶液の学習に入りました。今日は、今後実験をして性質を調べていく予定の、うすいアンモニア水、うすい塩酸、炭酸水、石灰水、食塩水について、においがあるかどうか、色はあるかどうか、蒸発するかどうか、予想を立てていました。今までの経験や勘だけを頼りに予想を立てていましたので、いろいろな予想がありました。これから実際に実験・観察をして、正しく理解していきます。

　ソフトめん　ミートソース　れんこんとごぼうのサラダ　洋なしゼリー　牛乳

　今日はソフトめんです。昔ながらのミートソースがけです。グリンピースとひき肉が入っているのも昔のままです。れんこんとごぼうのサラダは、ツナであえてあり、食べやすい味でした。デザートとしての洋なしゼリーも、おいしかったです。

　５年生の国語で「大造じいさんとガン」の学習が進んでいます。大造じいさんの「残雪」に対する感情の変化を読み取り、意見を出し合っていました。

　４年生の体育です。体育館でポートボールの基本的な動きを練習していました。ドリブルやパスの動作が入ったグループ対抗のゲームを楽しそうにやっていました。こうやって基本的な技術を高め、最終的にはポートボールそのものを楽しめるようにしていきます。

　３年生の社会科で、校外学習も含めて総合的に学んできたスーパーの仕事。今日は、教科書を使い、今までの学習を振り返りながら、学習のまとめをしていました。今回の学習でスーパーについて広く学んできたので、もし家の人におつかいを頼まれても、しっかりと役割をはたすことができそうですね。

　２年生の国語です。「秋がいっぱい」という単元です。秋らしいもの、秋を感じるものを思い浮かべて、一番気に入ったものを絵カードにします。国語の授業ですので、絵だけでなく、そのものについて文章で紹介します。どんなものを選ぶか、教科書をヒントにしてあれこれ考えていました。

　１年生の国語で、「知らせたいな見せたいな」という単元に入りました。作文の単元で、「知多の友」という作文ワークを使って授業が進んでいきます。今日は、八幡小学校の中にあるもので、家の人に紹介したいものを考えていました。こうやって、「文章に書きたい」という思いを大切にして、作文の指導をしていきます。

　６年生の外国語活動です。What time do you〜という文で、さまざまな会話を学んでいました。「get up」「go to bed」「go to school」などが入って、受け答えをしていました。どんどん耳が慣れてきていますね。