「あっ、そういうことか！」二桁の掛け算を解いている子どもがつぶやいていました。難しい問題も解けると楽しいことが伝わりました。

図工でカッターナイフの正しい使い方を学んでいます。さあ、窓を開くとどんな景色が広がっているのでしょう。子どもたちは真剣に取り組んでいました。

大なわとび大会に向けて、体育で連続跳びを練習しています。１３０回を超えていました。

　おはようございます。
　心配をおかけしています１年３組のかぜ・インフルエンザによる欠席者の状況ですが、昨日よりも欠席者数は減りました。しかし、収束したとは言い切れない状況ですので、以下のような対応をとります。

・本日、１年３組は４時間授業として給食後下校（１３：１０頃）する。
　
　以上、よろしくお願いします。　

　ごはん　関東煮　鶏肉の照り焼き　キャベツのゆかり和え　味付け乾燥豆腐　牛乳

　立春が過ぎたとはいっても、寒い日が続きます。三寒四温といいますから、１週間に１日ずつ春に近づいていくのでしょう。
　今日は、寒い今にぴったりのメニューです。寒い日に、関東煮の湯気を眺めるだけで心が温かくなる気がします。
　今日も感謝して、おいしくいただきましょう。

　６年生の算数で、いろいろな単元の復習をしています。今日、この学級ではパーセントについて応用問題を解いていました。いろいろな問題に慣れることで、より深い理解ができます。そうなると、勉強も楽しいですね。

　５年生の算数で、正多角形をかく学習をしていました。まず円をかき、そこから例えば正六角形をどうかくか考えていました。今日は、円の中心点から、正六角形の場合なら一つの角か゛６０°になるということを生かして、正しい図形をかいていました。正六角形のあとは、正八角形ならどうかいたらいいかを考えていました。

　４年生の国語で、聞く力に関するテストをしていました。音声だけの情報から、話の内容を聞き取るのも、大事な国語の力です。日頃、話すこと・聞くことに関する授業をしたり、日常的に人との関わりの中で身につけたりしたことを生かし、聞き取ったことを答えていました。

　３年生の理科の授業で、じしゃくの学習に入りました。今日は学習キットが配られて、自分の名前を記入し、今後の学習の見通しを立てていました。じしゃくの性質について、科学的な視点で学んでいきます。

　２年生の音楽で、鍵盤ハーモニカで「アンダルコの歌」という曲の練習をしていました。まずは、一人一人の個人練習。教科書の楽譜を見ながら、音を出していました。みんなで音をそろえられるように、一人一人が指の動きを確認しています。

　１年生の国語で、「ぞうさんのぼうし」という楽しい詩を読んでいました。「ざじずぜぞうさん　ざくろのえだに　がぎぐげごつんと・・・」。教室に、元気な声が響いていました。

　おはようございます。
　かぜ・インフルエンザについて、学校全体では収束傾向ですが、１年３組については、増加しております。つきましては、「早帰り」の対応をとりますのでよろしくお願いします。さきほど、メルマガでも以下のようにお知らせしましたので、確認をお願いします。
＜メルマガ＞
本日（２／１３）、１年３組において、かぜ等による欠席が増加しました。以下の措置をとりますので、対応をお願いします。
・本日１年３組は４時間授業とし、給食後下校（１３：１０頃）する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
以上、よろしくお願いします。

　おはようございます。今日は、ＰＴＡ研修部による親子研修会「スマホ安全教室」が行われました。本年度は、ＫＤＤＩスマホ・ケータイ安全教室の認定講師さんをお招きし、最近のスマホのトラブルの事例をもとにして、どのようにして安全に使用したらいいかを学びました。近い将来、実際にスマホ等を使用するときに、親子でどのようにルールを決めたらよいか考える機会とすることができました。今後に役立つ、とてもいい研修となりました。
　講師の先生、そしてＰＴＡ研修部さん、ありがとうございました。

　麦ごはん　ビーフカレーライス　チキンハムステーキ　シーフードサラダ　卓上ドレッシング　ココア牛乳の素　牛乳

　今日は、子どもたちの大好きなカレーライスの日です。調べてみると、昨年１２月７日の大豆入りカレーライス以来のカレーライスです。それだけ、給食センターの方々が工夫していろいろなメニューを考えてくださっているということですね。
　たくさんの方々に感謝して、今日もおいしくいただきましょう。

　１年生の図工です。ここでは、日常生活の中で楽しかったことや、好きなことなど人に話したいことを楽しく絵に表す活動をします。
　今日は、先生の説明を聞いてイメージをふくらませていました。前のめりになって話を聞く姿が印象的でした。

　２年生の算数です。ここでは、大きい方の数量と差から小さい方の数量を求めたり、小さい方の数量と差から大きい方の数量を求めたりします。
　今日は、挿絵やテープ図を参考にしながら、どうしてそうなるのかをいっしょうけんめい考えていました。

　６年生の外国語活動です。ついに最終のユニットに入りました。ここでは、まとめとして「将来の夢」を題材にします。最後には、それぞれの児童が将来どのような職業に就きたいかを発表する「夢宣言」の活動が予定されています。
　今日は、singer（歌手）など、様々な職業の言い方について学んでいました。

　５年生の音楽です。「ゴジラ」の演奏を聴き、場面やゴジラの様子を想像しながらリコーダーで表現することに取り組んできました。今日は、その成果を発表するテストです。
　難しい指づかいもある中、ゴジラのイメージをリコーダーにのせてそれぞれ表現していました。

　４年生の算数です。伴って変わる２つの数量に着目して、変わり方について学んできました。今日は、この学習の振り返りとして確認問題に取り組んでいました。
　ていねいに問題に挑戦し、自分の学びを確かなものにしようとしていました。

　３年生の算数です。これまで、基準となる「１」を１０等分したうちのいくつ分としてとらえることを学んできました。今日は、教科書にある筆算の間違いに気づき、ことばで説明するという内容に取り組んでいました。
　とても的確に、間違いについてことばで表現することができていました。