６年生の道徳です。目の不自由なピアニスト辻井伸行さんが，自分の夢を叶えるまでの話を通して，自分の夢や目標について考えました。あと３ヶ月で小学校卒業を迎える６年生。自分と向き合いながら，心みつけのノートに記入していました。

　４年生の図工です。自画像を木版画で刷るために，まず下絵づくりに取り組んでいました。鏡で自分の顔を観察し，目・耳・鼻・口の位置関係を確認していました。毎日何気なく見ている自分の顔ですが，しっかり観察することで特徴をつかみ，作品に生かすことができそうです。

　１年生の体育です。ドッジボールにつながる「投げる・逃げる・拾う」の動きを練習していました。先生から「足を１歩踏み出す」「腕をしっかり振る」「ボールを見ながら逃げる」などのアドバイスを受け，友達と練習していました。

　３年生の図工です。心に残った場面を，画用紙いっぱいに描き，絵の具を使って彩色していました。３年生ともなると，構図も工夫されていて，そのときの気持ちまで伝わってくる作品ばかりでした。完成が楽しみです。

　２年生が，とんぼの会のみなさんによるお話会に参加しました。絵本に出てくる絵をたくさん使ったり，みんなで声を出したり，音楽を使ったりした読み聞かせに，子どもたちはすっかり引き込まれていました。とんぼの会のみなさん，ありがとうございました！

　むぎごはん　カレーライス　オムレツ　シーフードサラダ（ドレッシング）　牛乳

　今日はカレーライス！子どもも大人もテンションがあがるメニューですね。献立をこまめにチェックしている子たちは、朝から「先生、今日はカレーだよ！」とうれしそうに話してくれます。野菜もたくさん入っていてきっと栄養価も高いと思うのですが、私たちの心を奪う魅力をもっているカレーライスって、すごいですね。
　オムレスやシーフードサラダもついていて、カレーの味に飽きることなく食べられます。
　今日もとってもおいしそうな給食です。感謝していただきましょう！

　５年生の体育です。６人で１チームを作り，チームでトラック１８周を分担して走っていました。一人が２〜４周走っていたようです。チームの友達を応援する声が，運動場に響いていました。

　６年生の国語です。担任の先生の解説を聞きながら，狂言や能，歌舞伎，人形浄瑠璃など日本の伝統芸能について，ＤＶＤを見て学習していました。なかなか本物を見る機会がないとは思いますが，古くから伝わる日本の文化です。生で見てみたいと興味をもった子もいたのではないでしょうか？

　ごはん　肉ひじきごはんの具　いわしのつみれ汁　鶏肉の香味ソースかけ　牛乳

　朝まで雨が降っていたので、強い風が吹いて空気が冷たくなるのかと警戒していましたが、穏やかな日和になりました。インフルエンザの流行期に入ったとの情報もあります。２学期最後の１週間を元気よく過ごしたいですね。
　さて、今日は、混ぜごはんですね。先月はツナとひじきごはん、さつまいもごはんと、定番のわかめごはん以外にも混ぜごはんの種類が豊富になったなあと感じます。いつも工夫していただいてありがとうございます。
　今日も感謝しておいしくいただきましょう。
　

　５年生が自分たちで育てて収穫した米を使って，五平餅を作っていました。１株分では足りないので，買った米も混ぜて使ったようですが，自分で育てた米で作った五平餅は，格別の味だったようです。片付けも協力して手際よく進めていました。

　４年生では，助産師さんと保健師さんを講師に迎えて，「命の始まりを知り，命の大切さについて考えよう」というテーマで授業を行いました。子どもたちは命の始まりである受精卵の大きさに驚いたり，赤ちゃんの人形を抱いて重さや大きさを実感したりしていました。

　１年生の国語です。友達から聞いたことを，他の人に知らせる話し方を勉強しています。今日はそのための準備で，友達に「今学校でいちばん楽しいと思うこと」をインタビューするためのメモを用意していました。友達からどんな話が聞けるかな？

　３年生の国語です。組み立てを考えて物語を書きます。教科書の宝島の地図を見て，自分なりに想像を膨らませて物語を書きます。今日は，主人公の２人が，いつ・どこで・どのようにして宝島の地図を手に入れたのか（はじめの部分）を考えようとしていました。どんな物語ができるか楽しみです。

　２年生の図工です。読書感想画を仕上げていました。クレパスで塗らなかった背景などを絵の具で彩色していました。絵の具の発色をよくするための水の量が，なかなか難しいです。

　ミルクロール　ポークビーンズ　白身魚のフリッター　フルーツポンチ　牛乳

　朝の空気が冷たかった分、日差しに温もりを感じるようになってきました。週末は冷え込むとの天気予報もありますから、体調管理には気をつけたいですね。
　さて、今日は、子どもたちが喜ぶ献立ですね。教室から歓声が聞こえてきそうです。
　テレビで、コッペパンがブームだと伝えていました。給食で出されるコッペパンはパサパサだったという街の声が紹介されていましたが、給食では児童生徒の安全を考慮し、使う材料に厳しい制限がかけられているからだと聞いたことがあります。いずれにしても、今日のミルクロールは、とってもおいしそうです。
　今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　６年生の家庭です。これまでに身につけた技能を生かし、ナップザックづくりに取り組んでいます。ひと針に心をこめて縫う６年生の姿は、今日の日差しのようにまぶしかったです。

　５年生の図工です。ここでは、彫ったり、刷ったりしながら線や色の調子や重なりを確かめて、木版に表す活動をします。今日は、いよいよ本刷り。ばれんを上手に使って作品に仕上げていました。

　４年生の総合的な学習（きらめき）です。先日行ったドリームマップの活動では、自分の将来について考えました。今日は、３学期に行う「二分の一成人式」を祝うために、大人になるとはどういうことかをみんなで考えていました。自分自身と向き合う機会にしたいですね。

　３年生の国語です。ここでは、言葉の性質に注目して、言葉を分類する活動を行います。今日は、「うれしい」などの様子を表す言葉、「走る」などの動作を表す言葉、「運動会」などの物や事を表す言葉に分類し、国語辞典を使ってそれぞれの言葉の意味を調べていました。言葉を正しく使える人になりたいですね。

　２年生の算数です。これまで、線を結ぶ、紙を折る、切る、敷き詰めるなどの操作活動を通して、長方形、正方形、直角三角形について学んできました。
　今日は、学びの振り返りとしてテストに取り組んでいました。
　先生から返してもらったら、しっかり見直しをしましょう。