５年生の外国語です。How much is the cake? It's 250 yen.
　などのやりとりをモデルにした動画を視聴して聞き取っています。注文した料理がいくらなのか、テキストに記入していきます。

　３年生の算数です。１／１０＝０．１であることから、３／１０Ｌは０．１Ｌが３個分であることを確認しています。小数や小数点を初めて学びます。今日は小数に慣れるために思い浮かんだ小数を、全員発表しています。

　２年生の算数です。最初に自分たちが両手を広げると何ｃｍかを考えるところから入り、１ｍをこえる長さについて学んでいます。ｍとｃｍの単位を換算できるようにしています。ミニ先生になって教え合う場面もあります。

　１年生の体育です。大なわでなかなか思うように跳べない子もいますが、列に並んで挑戦しています。大声で応援したくなります。友達が失敗しても、「よし！次こそ」とお互いに声をかけられるので、よい雰囲気です。

　バターロールパン　にじますの唐揚げレモンソースかけ　冬野菜のシチュー　ナタデココポンチ　牛乳

　本日より２９日（金）まで学校給食週間です。地元でとれた農産物をたくさん使った料理や、愛知県に伝わる郷土料理が出ます。ご家庭でも話題にしていただき、食に対して関心を高める機会にしてください。
　今日は愛知県で養殖されたニジマスと愛知県産ブロッコリーが使用されています。
　週の初め、暖かい日に、感謝を込めておいしくいただきました。ごちそうさまでした。

　給食委員会が残さん量調べによる表彰を行いました。
　今年度は各学年の１位、全校の１位を表彰します。
　１年１組、２年３組、３年１組、４年３組、５年４組、６年３組です。全校１位だったクラスは５年４組、６年３組です。おめでとうございます。
　今日、表彰されたクラスも、そうでないクラスも、これからも給食を残さず食べましょう。

　暖かいさわやかな朝です。今日も元気に登校できましたね。気持ちよく１週間をスタートできます。今日の放送朝会は黒野先生のお話と表彰伝達、給食委員会からの連絡です。
（黒野先生のお話）
　おはようございます。今日は八幡小学校の「校歌」についてお話しします。
　八幡小学校の校歌を作ったのは、早川甚三さんさんという方です。八幡の中島の出身で、高校の校長先生をしながら、知多翔洋高校などの校歌の作詞をされました。
　メロディーを作ったのは信時潔さんという方で、オペラなどたくさんの曲を作曲され、特に校歌は日本全国で千曲近く作曲されました。
　次に校歌がどんなことを歌っているかについて話します。
　校歌の１番は、日本列島の景色のよい知多の山の上に八幡小学校はあります。２番は、春にウグイスが鳴き始める頃、入学し勉強することは、空のように高く、海のように深いものです。３番は、白波立つ伊勢湾の沖で泳ぎ回って、雨風に鍛えられ、子どもたちはたくましくなりました。４番は、６年が経ち、多くのものを身に付けて卒業し、立派な人になり、すばらしい国を築いていきましょうという意味です。
　これからも、校歌の意味を理解して、元気よく歌ってください。

　表彰伝達は、以下の３点です。
　第４８回人権を理解する作品コンクール、習字・ポスター・標語それぞれで奨励賞をいただいた８名の児童、愛知県学校図書館協会ならびに毎日新聞社主催第３３回読書感想画愛知県コンクール知多地区審査で優秀な成績を収めた滝澤ありささん、６年生で知多市学校保健会より「よい歯の表彰」を受けた９名の児童が紹介されました。全校児童が拍手で賞賛しました。　おめでとうございます。

　６年生の算数です。問題「兄と弟の二人で壁にペンキを塗ります。兄一人だと４０分、弟一人だと１時間かかります。二人でいっしょにすると、何分かかりますか。」を図を使って考えています。
　班の中で考え方を出し合い、全体の場で、それぞれの違いを確認していきます。
　すぐに２４分と答えられる大人も、実は線分図を頭の中で思い浮かべ１／４０＋１／６０を行っているんですね。

　５年生の社会科です。各班で日付ごとの新聞を持ち寄って、それぞれの日の記事を一覧表にまとめています。家の人がどんな情報を読んでいるか、自分は何に興味があるかなどの意見も出し合っています。

　４年生の音楽です。みんなのよく知っている音階をもとに音楽を作っています。使う音階は「さくらさくら」「ソーラン節」「沖永良部の子もり歌」の音階に音をつけて、先生に演奏してもらっています。できたせんりつを伴奏にのせて聞くのも、また楽しいですね。

　ご飯　ハンバーグの和風ソースかけ　キャベツのゆかり和え　かき玉汁　牛乳

　今日は朝からにこにこしている子がいて、「どうしたの」と尋ねると「給食がハンバーグだから」と答えてくれました。空が曇って薄暗い朝でしたが、心がぱっと明るくなった気がしました。週末の金曜日、１週間よくがんばりましたね。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　３年生の国語です。ありの行列についての研究が書かれた文章を読んで、どんなことが書かれているか整理しています。この説明文の３段落構成で「はじめ」の部分は「問い」が、「なか」の部分には「説明・実験・観察」が書かれていることを発表しています。

　２年生の算数です。りんごの数を１２個のかたまり４個分とみて数えられるようにした表で、かけ算を考えています。６×４と６×４のように分割する考え方や、９×４，１０×４、１１×４、１２×４と順に４ずつ足していけばよいという考え方などを書いています。

　１年生の国語です。「たぬきの糸車」を読んで、「おかみさん」がなぜ、「たぬき」を助けたのかを考えています。おかみさんの優しさに触れたり、たぬきへの同情だと考えたりする意見が多く出されています。
　よい意見だなと思うと拍手でたたえています。

　６年生の理科です。これまで水溶液の実験を行ってきたため、これまでに分かったことをまとめています。炭酸水は、二酸化炭素がとけていること、アンモニアにはアンモニア、塩酸には塩化水素がとけていることを、実験の様子と根拠とともに記録していきます。

　５年生の国語です。最初に自分の「長所と短所」を簡潔に書いています。授業の終末で「今後何をどのようにしていきたいか」を書いてまとめます。
　他にも、班員のよいところをメッセージカードに書き、手渡すときに心を込めて読み上げています。少しくすぐったいような、てれるような気持ちになりますね。

　４年生の理科です。水を冷やし続けて水の温度と姿の変化を調べるために、どんな方法で行うのか考えています。ビーカーに氷を入れて、食塩を入れた水を注ぐ方法を採用することになりました。試験管に先を保護した温度計を入れ、１分ごとに温度を計測していきます。
　予想どおりの結果になるか、楽しみですね。

　ミルクロールパン　フランクフルト　コーンサラダ　ミネストローネ　牛乳

　「ミネストローネ」の名前はラテン語ministrareという言葉が由来のイタリア語minestraに-oneを付けた言葉だそうです。大きなフランフルトをパンにはさんで食べる子が多いですね。寒さがいくぶん緩み暖かくなってきましたが、明日は雨の予報です。体調を崩さぬよう、たくさん食べましょう。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　３年生の国語です。グループの中で、自分がつくった詩を発表しています。発表を聞いた感想やよかったところをお互いに伝え合っています。冬を題材にしたものが多く、実感のある表現が共感をよんでいます。

　２年生の図工です。カッターナイフで窓のある塔をつくる前に、今日はまず、練習です。カッター板を敷いてけがをしないように直線、カーブ、ジグザグなどを線にそって切れるように練習します。よい力加減で切れるようになってきましたね。