６年生の道徳です。「フラスコで育てた花」を読んで、自然について考えています。最初に家の近所や旅行先で自然の素晴らしさを感じた経験を出し合っています。授業の終わりには「どうしたら身近な自然が守れるか」「自然とどう接していけばよいか」について、自分の考えをまとめます。

　５年生の社会科です。運輸、観光、医療、福祉の分野で情報をどのように生かしているのかが分かる資料を収集しています。グループで発表するため、だれが何を調べるのかを決め役割分担をしています。データで保管して、デジタルの形で準備を進めます。これまで模造紙で工夫してきたことも生かせるとよいですね。

　４年生の算数です。伴って変わる二つの量についての学習を進めています。今日の例題から、兄弟の年齢について、表にまとめて調べています。例題では兄弟は７才差です。兄を△才、本人を○才とすると、○と△はどんな関係になるのか、式に表そうとしています。一つのきまりが見つかると、式が定まるため、気持ちもすっきりしますね。

　３年生の書写です。毛筆で「光」の練習をしています。点やはらい、縦・横の画を含む「光」を字形のバランスが整うように集中して書きました。先生に毎時間提出して、前の時間の文字と比べられるようにしています。
　集団の中での片付け方がすっかり身について、新３年生のよい見本になれますね。

　２年生の国語です。「楽しかった２年生」の単元で、今日は文章構成を考えています。「いつ」の出来事かから始め、「それから」「その後」「次に」などの言葉を使って文を続けています。モデルとしての３段落構成「はじめ・なか・おわり」の形で、自分の思い出をまとめています。

　１年生の図工、今日は作品鑑賞会です。友達の作品のよいところを見つけて詳しく書いています。自分ががんばったことを記録するのはもちろん、友達のどんなところがよいのか自分の見方を相手に伝えられるようにワークシートに記入しています。

　わかめご飯　あいちのれんこん入りつくね２個　関東煮　ぽんかん　牛乳

　今日の煮物は関東煮です。関西でいう関東のおでんのことです。関西に濃い口しょう油が無かったころ、関東から伝わった濃い口を使ったおでんは、関西の人々にとっては驚きだったようです。そのため、関西のおでんとは別物として、関東煮として残っていったそうです。関東には逆に関東煮という言葉はなく、味噌おでんの呼称がありますね。
　暖かい日になりました。今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　６年生が修学旅行の準備をしています。雨天案を計画するために室内施設について検索しています。二月堂、東大寺ミュージアム、興福寺国宝館、春日大社宝物殿、鹿の資料などをグループの中で、個人の希望を尊重しながら計画づくりに役立てます。

　５年生の社会科です。わが国の５年ごとの電力消費量など、統計資料をもとに、各家庭の生活やこれからのことを考えています。割合から量を算出する算数で学んだことを活用しないと正確な情報はつかめません。なかなか手強い資料ですね。

　４年生の社会科です。国際交流のさかんなまちについて調べています。愛知県のＨＰ資料から「名古屋、豊田、岡崎、西尾、豊橋」に外国の人たちが多く住んでいることや「ブラジル、中国、フィリピン、韓国・朝鮮、ベトナム」国籍の人が多いことを学んでいます。

文部科学省・厚生労働省より県教委を経て、小学校保護者への周知について再度依頼を受けましたので、本校ホームページにて以下のリンク先を紹介します。

＜掲載場所＞

　小学校休業等対応助成金（労働者を雇用する事業主の方向け）
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/buny...

小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け）
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html

　ご飯　揚げギョウザ２個　切り干し大根の中華和え　八方湯　牛乳

　ある地域では「もう一度食べたい給食ベスト１０」に揚げギョウザが入っているそうです。子どもたちにも、やさしい味の中華献立です。暖かく穏やかな日です。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　

　３年生の理科です。磁石にくっついた鉄が、磁石になるのか実験しています。磁石にくっつけたクリップを１０秒後にはずして、他のクリップに近づけるとあら不思議。磁力をもっていることが分かります。

　２年生の国語です。これまでに学習した漢字の復習をしています。５０問もあるワークシートの中から、順に一問ずつ答え合わせをしていきます。○を打つまでは、少しどきどきしますね。

　時計の読み方を復習しています。時間を１２で分けていること、分を６０に分けていること、短い針と長い針を区別しながら時刻を「なんじなんぷん」と答えるのはかなりの難関です。がんばれ！１年生。

　保護者の皆様へ
　本日は授業参観のためにご来校いただき、ありがとうございました。今年度最初で最後の機会ながら、廊下からのご参観をお願いし、心苦しいばかりです。一家庭一人の制限、手指消毒等にもご協力をいただきましたこと重ねてお礼申し上げます。
　お子さんの学校での様子をもとに、ぜひ、励ましや温かいお声かけをしていただければと存じます。また、これを機に学校への忌憚のないご意見等をお聞かせ願えればと思います。

　６年生保護者の皆様には、今年度２回目の説明会にお越しいただきありがとうございました。日々県の状況も変化していますが、何度も改案を重ねた現計画案どおりに修学旅行を実施できることを祈るばかりです。当日までに、子どもたちも事前学習や準備が必要です。保健関係ならびに提出書類について、ご協力いただけますようお願いいたします。

　クロワッサン　鮭のハーブ焼き　コーンサラダ　ハッシュドビーフ　牛乳

　今日は、いつもとは少し違う鮭のハーブ焼きです。子ども達にとても好評でした。下味をつけることでほのかに甘いクロワッサンや洋風のメニューによく合います。ハッシュドビーフには愛知県支援事業の牛肉もたっぷり入っています。
　今日も感謝しておいしくいただきました。ごちそうさまでした。

　６年生の国語です。「今、わたしは、ぼくは」の発表準備も最終段階のリハーサルを行っています。自分なりに工夫した資料やスピーチの構成などを生かして、聞き手にも充実した時間につなげられると、小学校授業のよい思い出にもなりますね。

　５年生の外国語です。英語を聞いて会話がどんな順で進んでいるか、教科書のイラストに番号をふっていきます。テーマは日本のお正月です。かるたや初詣、お雑煮、たこあげ、こまなどのお話です。
　ネイティブな英語にも徐々に耳が慣れてきたようです。