３年生が尾張万歳の見学をしました。動画やスライドによる鑑賞に加えて後継者で今も演じている方と直接テレビ画面で質問できる体験もしました。
　講師に知多市歴史民俗博物館の大岡先生をお招きし、お話をしていただきました。最初に国指定重要無形民俗文化財となっていること、尾張万歳の歴史は、鎌倉時代に遡ることや，万歳の種類について教えていただきました。　
　今回は直接の舞台鑑賞とはいきませんでしたが、知多の伝統を肌で感じられる時間になりました。大岡先生、ありがとうございました。

　６年生の図工です。自分の将来を思い描いて制作した作品の鑑賞会を開いています。作品づくりの努力点はもちろんのこと、お互いの夢や希望を語りながら鑑賞できる楽しいひとときとなりました。

　総合的な学習の時間の発表場面として、国語の紹介文の作り方を参考にしています。興味のある職業について、どんな手順で資料を集め、どのように文章の構成をしていくか、計画を立てています。国語「本の紹介」がよいモデルです。

　それぞれの授業でデータや資料を蓄積したりまとめたりするために、ｉＰａｄの基本操作に慣れておく必要があります。Self Service や Think！Think！の体験で、２月１６日の問題やパズルに挑戦しています。

　麦ご飯　ビーフカレー　チキンサラダ　チキンサラダ　福神漬け　牛乳

　今日は風が冷たく感じられ，冬が戻ってきた感じですね。でも，子どもたちは元気いっぱいです。さて，今日は，愛知県より提供していただいた牛肉を使ったビーフカレーライスがメインメニューです。カレーと言えば、そのソースは、ポーク派？ビーフ派？などと準備中の教室での会話も聞こえてきそうです。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　３年生の社会科です。「ちた市」を読んで昔から伝わる行事や尾張万歳のことを学習しています。３年生は本日午後、歴史民俗博物館の協力を得て、「尾張万歳」の動画を体育館で視聴します。テレビ画面で講師の先生にも、その場で直接質問ができます。
　この時間は、よい予習になっていますね。

　２年生の体育です。この冬、継続して取り組んできたため、子どもたちの挑戦し続ける気持ちがよく伝わってきます。あや跳び、後ろ跳び、二重跳び、最高回数の更新など、人と比べずに自分のペースで進めています。

　図工で完成させた「かみざらコロコロ」で学級ごとに遊んでいます。車軸がしっかりしているので安定して回転します。それぞれ滑り台などのセットの特徴を生かし、大いに楽しみました。自分で作ったもので、みんなといっしょに体験することで多くのことが学べます。

　６年生の理科です。最初にためた電気はどのようなものに変えられるか考えています。光、熱、音など子どもたちは実際の家電などを例に考えています。今日は特に「電気をためたコンデンサにつなぐものによって使える時間がちがうのはどうしてだろう」と考えています。回路の違いや、つなぐものの使う電気料の差、ためられた量の差などを考えています。おもしろいですね。
　

　５年生の総合的な学習の時間です。今日は自分の興味あるジャンルの仕事について調べています。ｉＰａｄで検索しながら、必要な情報をメモしていきます。今日は個人でそれぞれ３業種の仕事内容をまとめます。

　４年生の算数です。例題は「台形のテーブル１台で５人、２台つなぎ合わせて８人、３台つなぐと１１人座れます。テーブルの数が８台のとき何人の人が座れますか」というものです。まず、表に書いて調べています。その後、式に表すとどうなるか考えています。

　３年生の書写です。毛筆で「光」を書いています。半紙４枚の練習に集中しています。これまで一年間学んできたことを、点やはらい、はねなどに生かして書けたでしょうか。自分の文字が変化していくことを実感できたでしょうか。

　２年生の図工です。今日は、いよいよ完成です。窓を開くと、いろんなものが見えるようにそれぞれ工夫を凝らしています。カッターナイフの使い方も上達しましたね。完成したら作品名などの名札をつけて先生にがんばったことを説明します。

　１年生の国語です。「どうぶつの赤ちゃん」を読んで、カンガルーの赤ちゃんについてまとめています。カンガルーの赤ちゃんが一円玉くらいの大きさであることや、目や耳がどこにあるのかも分からないことに、子どもたちはとても驚いています。これまで読んできたライオンやしまうまとも違うところがはっきりしますね。

　ご飯　かぼちゃのハートコロッケ　小松菜とツナの和え物　呉汁　牛乳

　昨日のバレンタインデーにちなんでか、今日のかぼちゃコロッケはハート型です。学校給食に携わる方々の愛情を感じます。あいにくの天候ですが、今日の通学団会で新しい班長や団長が選出されます。明日から班員の安全のためにがんばってくださいね。今日は風も強く、雨の中の下校になります。十分に気をつけて帰りましょう。
　さあ、今日も感謝しておいしくいただきましょう。

　おはようございます。あいにくの天候になりましたが、暖かい朝です。子どもたちは今日も元気に登校しています。今日の放送朝会は、関先生のお話とピカピカ委員会からの連絡です。

（関先生のお話）
　みなさんは週末に地震が起きたことを知っていますか。東北地方です。１０年前、たくさんの方が亡くなりました。今回はけがで済んで少しほっとしています。地震が起こったら、みなさんはどうするか知っていますか。まず、しゃがむ、頭を守る、机があればその下へ、と行動します。揺れがおさまったら安全な場所へ移動します。学校にいるときはどうでしょう。先生の指示で安全な場所へ避難します。大切なことととして「お・は・し・も」がありましたね。登校中はどうでしょう。寺本台の人は、長曽橋を渡る前かどうか、堀之内の人は川沿いから離れて、高架下を通る通学団は、高架下を通らずに学校へ向かいます。それぞれ、今日の通学団会で確認してください。
　みなさん一人ずつがとても大切な命です。その命を、どう守るか一人一人がしっかり考えましょう。

（ピカピカ委員会から）
　１２月１日から１月１８日までの間、エコキャップの回収にご協力をありがとうございました。みなさんのご協力のおかげで１３０ｋｇのエコキャップが集まりました。これは６５人分のポリオワクチンになります。
　では、これから多く集めたクラスの表彰をします。１年４組、２年３組、３年１組、４年３組、５年４組、６年４組です。学校で一番多かったのは６年４組、２番目は２年３組、３番目は１年４組でした。
　ご協力、ありがとうございました。

　元気なやわたっ子のみなさん、今日は、室内での過ごし方を工夫して楽しく過ごしましょう。

　６年生の道徳です。「フラスコで育てた花」を読んで、自然について考えています。最初に家の近所や旅行先で自然の素晴らしさを感じた経験を出し合っています。授業の終わりには「どうしたら身近な自然が守れるか」「自然とどう接していけばよいか」について、自分の考えをまとめます。

　５年生の社会科です。運輸、観光、医療、福祉の分野で情報をどのように生かしているのかが分かる資料を収集しています。グループで発表するため、だれが何を調べるのかを決め役割分担をしています。データで保管して、デジタルの形で準備を進めます。これまで模造紙で工夫してきたことも生かせるとよいですね。

　４年生の算数です。伴って変わる二つの量についての学習を進めています。今日の例題から、兄弟の年齢について、表にまとめて調べています。例題では兄弟は７才差です。兄を△才、本人を○才とすると、○と△はどんな関係になるのか、式に表そうとしています。一つのきまりが見つかると、式が定まるため、気持ちもすっきりしますね。

　３年生の書写です。毛筆で「光」の練習をしています。点やはらい、縦・横の画を含む「光」を字形のバランスが整うように集中して書きました。先生に毎時間提出して、前の時間の文字と比べられるようにしています。
　集団の中での片付け方がすっかり身について、新３年生のよい見本になれますね。