１年生の算数です。最初に「３−１、６−３」などの計算を試しに行っています。確認を終えると、いよいよ引き算カードです。例えば表面に「５−３」とあると裏には答えの「２」が示されています。どんどんめくりながら、一桁の引き算を身につけていきます。

　６年生の保健です。最初にウイルスや病原体による病気と生活習慣病との違いをおさえています。特に生活のしかたが原因で起きる生活習慣病について、その予防のしかたを考えています。運動不足や食生活に深く関わることを知って、望ましい生活習慣を探っていきます。具体的なラーメンの塩分などの例も挙げられ、自分事として考えています。

　５年生の外国語です。ローマ字と英語の違いを考えています。例として、まず「ケーキ」と「プレゼント」でどこが、どう違うのか意見を発表しています。この後、「ことば探検」として絵にあったローマ字を記入して、気づいたことを発表していきます。

　４年生の外国語活動です。最初にウォーミングアップとしてペラペライングリッシュに取り組んでいます。「こんにちは、天気はどうですか、くもりです、ドッジボールしましょう、雪だるまを作りましょう、私は赤が好きです…」などの１３の基本文を今日は練習しています。何度も何度も声に出しています。

　３年生の理科です。「バッタやトンボなどのこん虫はチョウと同じような体のつくりになっているのだろうか」が今日の目標です。まずは、１学期に学んだモンシロチョウのからだのつくりについて復習しています。しょっかく、目、口、足、頭、むね、はらなどの区分を黒板に書いて確認していきます。

　２年生の算数です。かさの復習をしています。プリント３枚の問題をそれぞれのペースで解いています。廊下に掲示された模範解答で答え合わせをしたり、先生に質問したりして進めています。

　１年生の国語です。友達に自分のすきなものについて話すために、文を書いています。原稿用紙の使い方も復習しています。「ぼくのすきなものは、おりがみです。いろいろなものがつくれるからです。」の例のように、思い思いのすきなものを紹介する準備をしています。

　３年生の国語です。「わたしと小鳥とすずと」を読んでいます。詩をノートに書き写して一語ずつの言葉をかみしめられるようにこれからの学習準備を進めています。

　２年生の算数です。今日のめあては「十のくらいにくり上がりがあるひっさんにチャレンジしよう」です。５４＋７２の計算で、十の位が「２」に百の位が「１」であることを確認しながら進めています。電子黒板にも数え棒が映し出され、子どもたちは注目しています。

　１年生の算数です。今日のめあては「のこりはいくつかしきにしよう」です。「のこり」「あわせる」「へる」「ふえる」などの言葉に注目しています。
　飴が８個ありましたが、３個食べましたという例を、指や黒板の絵を消すことなどで確認しています。

　６年生の外国語です。正確なアルファベットの書き方や、単語のスペルを確認しています。文字の大きさや、曲がり方など、毎日書いて少しずつ確認していきます。子どもたちも朝の日課にスムーズに取り入れ、無理なく進められそうです。

　５年生の音楽です。ボイストレーニング、歌、リコーダーの練習を「密にならない」工夫を重ねながら行っています。特にリコーダーは、場所は離れているものの、全員いっしょに演奏できる喜びをかみしめています。「ルパン三世のテーマ」と「星笛」が美しく校舎に響いています。

　４年生の算数です。垂直な線や平行な線をどう書くか、互いに、問題を出し合って確認しています。三角定規の使い方が大切なことを、しっかり思い出せましたね。

　３年生の国語です。この夏の課題であった漢字を復習しています。５０問テストの形式です。今日書けなかった漢字は、早速練習して、自信がもてるようにしていきましょうね。

　２年生の国語です。漢字ドリルを中心に「朝・顔・毎・家」の４文字を練習しています。２学期の始まりに際し、うまく気持ちを切り替えて、大変集中しているので感心します。

　１年生の国語です。場面の様子に着目して登場人物の行動を具体的に想像するために、それぞれの役を演じています。登場人物になりきって、株を引き抜こうと一人ずつ徐々に増えていくシーンを再現しています。「うんとこしょ。どっこいしょ。」徐々に声も大きくなり力がこもってきます。

　除草作業を終えたある参加者がこんな話をされていました。
　「ＰＴＡとして、今年度初めて行動できたことがうれしい。役に立ったかどうかはわからないが、これからも何かできることを見つけて、同じ思いをもつ方々と活動できたら幸せに思う。」
　ＰＴＡの皆様のお気持ちに八幡小学校が支えられていると実感します。

　今朝早くから、ＰＴＡ除草ボランティアを行いました。７０名以上の協力を得て、校地内が見違えるようにきれいになりました。「子どもたちのために」という一心で集まってくださった皆様に心よりお礼申し上げます。ありがとうございました。
　暑い中ではありましたが、参加者みんなで楽しみながら作業できたこと、充実感を味わえたことが何よりでした。

　子どもたちが自分の希望を黒板に貼り付け、２学期の当番や係を決めています。また、高学年も課題を提出する際、先生からアドバイスをもらい、解説を聞いています。他にも応募作品に参加する児童が名札書きをしているクラスもありました。

　９月当初の日程や２学期を見通した予定などを先生から聞いています。また、提出物を一人ずつ先生に見せ、アドバイスをもらっています。夏の課題を机上に置きながら、先生と答え合わせをしたり、解説を聞いたりしています。