３年生の算数です。最初に「ね・うし・とら・う・たつ・み・うま・ひつじ・さる・とり・いぬ・い」を言うのにどれくらい時間がかかるか予想しています。次に、「１分は６０秒」というのを、時計を見ながら手拍子で確認しています。６０秒間という時間を目を閉じて心の中で、どれだけ１分間に近く正確に数えられるか試しています。体感することで「１分＝６０秒」がすっと頭に入ってきますね。

　２年生の算数です。「三百六十五」について調べています。「３６５」と書き、「１００が３こ、１０が５こ、１を５こ」のことを表すことを学んでいます。
　「２２３」「７８３」などを練習して、最後に「１００を８こ、１０を５こ、１を２こ」を合わせたものはいくつかを発表しています。

　１年生の算数です。合わせて１０になる数を考えています。先生が言う数にいくつを合わせると１０になるのか、数字カードで示しています。数や量の感覚を身に付けていきます。１０まで順に進めてきたため、子どもたちも慣れてきました。数字カードの前に両手を構えて、先生の次の言葉を待っています。

　６年生の外国語です。ここでは、世界の子どもたちの日常生活を知り、自分たちの生活について伝え合う語句や表現を身につけるとともに、活字体の大文字・小文字を理解することが目標です。
　今日のめあては、「普段行っていることについて尋ね合おう」です。
　What do you usually do on Sundays? I usually watch soccer games on Sundays.のように、普段見ているテレビ番組について、活発に意見交流していました。

　５年生の算数です。今日のめあては、「小数をかける計算のしかたを考えよう」です。みんなで、（整数）×（小数）の立式と計算の仕方を考えました。例題は、８０×２．３です。２．３が２３の１／１０あることに気づけることがポイントです。いっしょうけんめい考えて、先生からＯＫ！をもらうと、満足そうでした。

　ごはん　星形ミンチカツ　きゅうりとわかめの酢のもの　七夕そうめん汁　七夕ゼリー　牛乳

　今日は、七夕。残念ながら、今晩の星空は期待できそうにありませんが、給食のメニューは七夕一色です。中でも目をひくのが「七夕そうめん汁」です。調べてみました。七夕そうめん汁は、年に一度、七夕の日にだけ提供される特別献立だそうです。七夕の節句にそうめんを食べる由来は、平安時代にさかのぼり、無病息災を願って宮中で食されていたようです。麺を糸に見立てて、織り姫のように機織りや裁縫が上達しますようにと願って食されていたなど、諸説あるようです。
　給食は、日本の食文化を子どもたちに伝える役割も担っているんですね。
　今日も感謝して、おいしくいただきましょう。　

　４年生の外国語活動です。ここでは、世界と日本の遊びの共通点と相違点を通して、多様な考え方があることに気づくとともに、様々な動作、遊びや天気の言い方、遊びに誘う表現に慣れ親しむことが目標です。
　今日のめあては「友だちを遊びに誘おう」です。
　How's the weather? It's sunny. Let's play dodgeball. Yes,let's！というように、天気に合わせて友だちを遊びに誘います。早く、It's sunny！と言える天気になるといいですね。

　３年生の算数です。時刻と時間の学習に入っています。大人でも日常生活できちんと区別して考えることはありませんが、「何時何分」が時刻で、「時刻と時刻の間」が時間です。さて、今日は、電子黒板の時計を動かしながら考えていました。電子黒板を指でなぞると時計の針が進むので、みんな操作したくてたまらない様子。興味津々で楽しく授業が進んでいきました。

　２年生の国語です。昨日に引き続いて発表会の様子を紹介します。
　子どもたちの発想はびっくりするぐらい豊かです。今日の発表では、「ほしいものが手に入る木」「コロナをやっつける道具」「ピアノすらすら薬」など、自分自身のことや社会全体のことを考えたたくさんのアイデアが発表されていました。
　いつまでも、素直で豊かな発想力を大切にしてくださいね。

　火曜日の朝は、読書タイムから始まります。８時２０分から３５分までの１５分間、いつもは八幡っ子の歓声が響く校舎も、一切音のしない静寂に包まれます。
　１年生も、自分で好きな本を選んで読書を楽しめるようになりました。学校が再開して１ヶ月、めざましい成長です。あるクラスでは、担任の先生が電子黒板を使って読み聞かせをしてくれました。生活科の学習につながる仕掛けでしょうか。
　そして、８時４５分、１時間目の授業が始まりました。蒸し暑い１日になりそうですが、いっしょうけんめい勉強しましょう。
　

　６年生の国語です。福沢諭吉の「天地の文」を読んでいます。当時日本に入ってきたばかりの時間、週日など、暮らしの基本となる決め事が調子のよい言い回しで書かれています。子どもたちは、言葉や読み方に気をつけながら、かけ合いでリズムよく読んでいます。

　５年生の社会科です。土地調べとして、寒冷地、北海道の「寒さや雪を防ぐ工夫」を学んでいます。子どもたちは「家の工夫」として屋根が頑丈なこと、斜度が急なこと、二重窓や扉があること、灯油大タンクの設置などを発表しています。雪を溶かすロードヒーティングの意見には、驚きの声も上がります。

　４年生の算数です。一けたで割る筆算を中心に「たしかめよう」に挑戦しています。例えば、「４×１５＋□＝７２　□は何でしょう」という問題です。答えが出せたら自分で、模範解答で確認し、間違っていれば直して提出する流れで学習しています。最後にノートやプリントに感想を添えて提出します。

　ご飯　鶏肉の照り焼き　オクラと青菜のおかか和え　夏野菜の味噌汁　牛乳

　夏野菜の効果には、次のようなものがあります。「かぼちゃ」には、汗で失われるビタミンやカリウムを補給する効果が、「なす」には火照ったからだを冷やす効果です。具だくさんの味噌汁と歯ごたえの楽しい和え物とで体の調子も整いますね。
　さあ、今日も感謝して、おいしくいただきましょう。

　３年生の理科です。「モンシロチョウのさなぎはどのような姿や生活をしているのだろうか」について追究しています。例年と時季がずれているため、モンシロチョウの代用としてカイコを観察しています。繭を割ってさなぎを詳しく見ています。透けて見えることやよく動くことに驚いています。昆虫の育ち方には一定の順序があることを直接触れて学んでいます。

　２年生の国語です。前時までに書いたメモをつかって発表しています。自分のアイデアスケッチを先生に映してもらいながら説明しています。発表が終わると「もっと聞きたかったこと」を質問していきます。

　１年生の算数です。あわせて９になる数を、おはじきを使って確かめていきます。この学習がたし算へとつながっていきます。緑のおはじきを一つずつずらしていく自然な形で、確実に身に付いていくとよいですね。

　おはようございます。今日の放送朝会は田中先生のお話です。

　昔からピアノを習っていましたが、学生の頃、テストがあって、たくさん練習したにもかかわらず弾く音を間違えて曲が止まってしまったことがありました。その時、失敗するのが怖くなり「もうピアノなんか弾きたくない」と思うようになりました。
　でも、今は違います。その失敗があったからこそ「もっと上手に弾けるようになりたい」「いろんな曲を弾きたい」と、また頑張れるようになりました。
　みんなも失敗するのが怖いなとか、嫌だなと思ったことはありませんか。「失敗は成功のもと」と言われるように、失敗は自分を大きく成長させてくれるものだと思っています。みんなの周りには、失敗しても応援してくれる家族や先生、そして、クラスの仲間がいます。自分の苦手なこと、好きなこと、どんどんチャレンジして、たくさん失敗して、大きく成長してくれたらと思います。

　今日も室内での生活が中心になります。
　落ち着いて、気持ちよく過ごしましょう。

　小雨の中、八幡コミュニティのあいさつ運動が行われました。
　「おはようございます」の声が各門で響きます。多くの行事が中止される中、三密と雨天時の危険を避けながらの取組です。コミュニティ・小学校・中学校の合同です。
　地域の皆様、足元の悪い仲、本当にありがとうございました。
　
　

　６年生の家庭科です。ミシンを使っての横型トートバッグづくりも終盤にさしかかっています。今日は持ち手をつけています。ひもの端がほつれないように返し縫いをしています。さらに折り返して縫い付けています。もうすぐ完成。楽しみです。