現職教育
食物アレルギーシミュレーション訓練

場面設定
エビ・カニアレルギー、エピペン所持の児童にアナフィラキシー症状が現れた。時間帯は給食後の読書タイム中。その日の給食にエビシュウマイが出ていた。養護教諭は不在

養護教諭による本校の有食物アレルギー児童の現況と対応、一般的な対処方法のレクチャー
その後は、３グループに分かれて、役割を振ってシミュレーション訓練を行いました

頭でわかっていても「動けない」ことがある
八幡小学校では、実際に生かせる訓練を実施しています

チュリップのプランターがへんしん

こんどは　やさい作り

なえやさんの先生から好きななえを買ってうえました
お水はたっぷりあげなきゃね

べんきょうのきほん

えんぴつのもちかた
ほんをよむときのしせい

これは、「一生もの」です

ご家庭でもときどき見てあげてください

４年生が、運動場から昇降口に帰ってきました

手には、iPad
学びが確実に変わってきました

学習のめあては、春の生き物をくわしく記録しよう

アゲハチョウ・テントウムシの幼虫、ホトトギス・・・
フレームを通して、記録しようとするので、瞬間を逃しません。見逃しも少ない
拡大できるから、詳細な観察に気づきがあります
そして、記録は端末にポートフォリオとして保存されますから、季節が変わったときの比較におおいに役立ちます

あとはこれらを個別最適化するあるいは協働的な学びへ進化させるためのアプリが必要です

１年生を迎える会

総務委員会による集会

１年生は、すてきなおにいさんおねえさんが
６００人もいてしあわせだなあ！
２年生から６年生は、１年生の「あこがれ」の存在です
１年生をよく導いてくれるよう期待しています！

Photo by Kuno,Hongo.

学級レクは、綱引き

学級の力を結集し対戦しました
林間学校に替わる特別な思い出となりました

最高学年として、一日一日を大切な日々として過ごしていこう！

美味しく焼き上がりました
笑顔いっぱい、元気いっぱい

始まりました

グループで協力して進もう！

思い出の学級写真

２年生国語科
「ふきのとう」の音楽発表会！

ドキドキ

５年生最初の読み物単元
「なまえつけてよ」

読み合う中で、自分と異なる読みへの気付きを感じ取ってほしい学びです

４年生図画工作科
「絵の具でゆめもよう」

いろいろな技法をつかって、ゆめもようができあがりました

６年生野外教育活動へ出発です

昨年度、林間学校が実施できませんでした
美浜少年自然の家で一日活動をします
・オリエンテーリング
・カートンドックの昼食
・学年レクリエーション
天気に恵まれて、楽しい活動ができそうです

つつじ(Azalea)
昭和46年9月　
公募により市制1周年を記念して市の象徴となる花として指定されました

協同学習（Cooperative Learning)
仲間と共有した学習目標を達成するためにペアもしくは小グループで一緒に学ぶこと
協同学習の特徴
・教員の意図的な構造化に基づいていること
・「共に活動する」要素が入っていること
・目的のために意味のある活動であること（バークレイほか、2009）


６年生の算数科
学び合い、教え合い、ともに成長する姿があります！

知多市では、今年度より特別支援教育指導員の配置事業を始めました
石田真利子先生・三輪りな子先生が担当します
特別な教育ニーズのある児童への適切かつ有効な対応等について、指導助言を受けます
今まで以上にきめの細かい支援が期待されます

昨年度からスクールソーシャルワーカー配置事業が始まっています
本校が配置校となり、原田ソーシャルワーカーが担当します
詳しい業務内容や相談の依頼の仕方などは、別途広報します
※　スクールソーシャルワーカーの活用　文部科学省

今日は、低学年と特別支援学級を中心に専門家チームとして巡回をしていただいています

６年生図画工作科

高学年は、一部教科担任制です
iPadで記録した写真を構図の参考にしています
画題は、「わたしの大切な風景」
絵として残したい風景、あるよね

完成が楽しみですね

ちなみに「たこやき」は６の３の学級訓だそうです

１年生は、ひらがなのれんしゅう

「く」「つ」
いっしょうけんめいに
ていねいに
がんばっています！