かんじのかくにんテストです。

名前を書いて、はじめ！

漢字の学習です。

春・思・記・曜・肉・話・聞

ていねいに書いて、先生に見てもらいます。

おいしくいしっかりただいています。

献立
ミルクロールパン　ぎゅうにゅう
とりにくのハーブやき
ひじきのサラダ
こめこマカロニいりミネストローネ

バジルとガーリックの香りでしょうか？香り豊かな「とりにくのハーブやき」。
酸味あるさっぱりとしたドレッシングの「ひじきのサラダ」。
トマトにほかに、ベーコン、にんじん、、パセリ、たまねぎ、コーン、こめこマカロニと、色合い豊かな「こめこマカロニいりミネストローネ」。

今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

「あいち県のようす」について地図を見て考えました。

となりあっている県はどこでしたか？

「大きな数の計算」をしました。

たし算、引き算、できたかな。

また、たし算の答えを「和・わ」といって、
引き算答えは、、、「　・　」なんといったかな？

「大きな数になれよう」をめあてに学びました。

タブレットで１から９と０の数字を並べてかえて、、、。

位を間違えずに、いくつなのか、言えたかな？

線の上だけ通ってよい鬼ごっこです。

どうやって逃げる？追いかける？

楽しくしっかり運動しています。

「九九の表とかけ算」です。

かけ算の式の□にあてはまる数の見つけ方を考えました。

どうやったら□の数を見つけられるかな？

「わたしのさいこうの一日」

正しいげんこう用紙の使い方を学び、日記を書いています。
どんなことを書くのかな。

ペア学年の相手にわたす自己しょうかいカードを作っています。

「１年間よろしくお願いします。」と言ってわたしましょうね。

２０２４年度全国学力テスト（全国学力・学習状況調査）は、小学６年生と中学３年生を対象に本日実施です

１限目・国語

なかなかの難問ですね。

２限目・算数

開始前の様子です。
問題文を読み取っての回答。どうかな。

児童生徒質問紙調査については、タブレット端末を活用したオンライン方式により１９日に実施する予定です

「く」

かんたんだけど　むずかしい
ていねいに　かいています

「く」

くのつくことば　いっぱいありますね
「くるま」「くり」「くま」「くりすます」・・・

献立
ソフトめん　ぎゅうにゅう
わふうかけじる
あつやきたまご
こまつなともやしのごまあえ

こどもたちに人気のソフト麺でした。
今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。
　

１学期の学校巡回日

知多市教育委員会永井教育長、後藤指導主事にご来校いただきました。

授業を巡回していただき、学習指導・学級経営・学校経営について、指導助言いただきました。

１組「今までに学習した文字の組み立て方を確かめよう」
２組「点対称な図形の性質を調べよう」
３組「好きなものや、宝物のやり取り表現に慣れよう」
４組「点対称な図形の性質を調べよう」

１組「みんなで楽しく体を動かそう」
２組「名前を使って　自己紹介」
３組「責任ある行動とは」
４組「名前を使って　自己紹介」

１組「ふきのとう」
２組　算数の復習
３組「小さなはたけ」のうたい方を考えよう。
４組「ふきのとう」