授業は本当に面白いと思います。
　なぜか？
　授業は子どもとのキャッチボールができるからです。

　授業の主役は・・・。「子ども」「教師」、どちらでしょう。
　私は両方だと思います。
　子どもが主役になるように、教師が様々な仕掛けを作る。その面では、教師も主役だと思います。もちろん、影の主役かもしれませんが・・・。

　先ほどのホームページにも書きましたが、ヘチマの観察をしているとき、１グループだけ、本葉が出ていました。「なぜだろう？」と子どもたちは考えたと思います。当然ですよね。子どもたちは周りのグループのヘチマを見ていますので。そのとき、教師が「本当だ、どうしてだろう？」と言えるかどうかで、授業の様子は変わります。きっと、発芽の条件と、植物の生長の条件と２つが出てくるでしょう。もっと違った意見が出るかもしれません。
　どのような展開になるか、わくわくしますよね。

　授業をしていると、そういう場面に数多く出会います。
　予想もしていない発言も出てきますよね。
　そのとき、教師はどのようにかえすのか。
　授業の醍醐味かもしれません。

　本校は「授業を基盤とした学校づくり」を学校経営の柱として取り組んでいます。そのためには、授業の本筋からは外れるかもしれませんが、子どもたちの豊かな発想を取り入れていくことも大切になります。どの発想を取り上げていくかは、教師の感性に寄るところが大きいと思います。
　授業を上達させることは、教師の感性を磨くことだと思っています。これからも、授業を大切にしていく姿勢を築き上げていきたいと思います。
　（写真は、昨年度のものです。）