今朝の空気は冷たかったですね。でも、時間とともに暖かくなってきました。風が弱いので、なわとびをするには絶好のコンディションです。
　１年生のなわとびも２週間ほどが過ぎ、それぞれの目標に向かって、いっしょうけんめい跳んでいました。
　冬休みも家で練習できるといいですね。

　１年生の図工で、折って立てる活動を組み入れた工作をしています。この学級では「自分の街を作ろう」というテーマで、紙いっぱいに自分の世界を表現しています。生き物や建物がたくさんあって、楽しい作品になりそうです。

　１年生の生活科で百人一首を使って、「坊主めくり」を楽しんでいました。今までやったことがある子も、はじめてやる子も、日本の伝統文化である百人一首を使って仲良く楽しく遊んでいました。

　１年生の算数です。「０のたしざんとひきざん」という学習をしています。０という概念について、扱っていきます。玉入れを例にすると、たとえば「１回目に３個入れて、２回目に１個も入れられなかった」というような場合、３＋０というふうに考える勉強ですね。みんなよく集中しています。

　１年生の国語です。教科書の、「むかしばなしがいっぱい」という楽しいページを見ながら楽しそうに話し合っていました。この絵の中に、たくさんの有名な昔話の登場人物が描かれています。その絵をみて、物語の題名を当てていました。冬の読書につながる活動です。全部見つけられたかな。

　算数の時間に、０のたし算とひき算の仕方について考えていました。０の概念についてはすでに学習しましたが、０の計算の意味を理解するとなるとなかなか難しいものです。具体的な場面を設定しながら、０の加法・減法について学んでいました。

　１年生の国語で、「日づけとようび」という詩を読む声が聞こえてきました。「一月一日　お正月　、二月二日は　みんなでこたつ、三月三日は　もものはな、・・・・十二月二十日は　はやく　こいこい　お正月」。これは言葉の学習ですね。ついたち、ふつか・・・・はつか。楽しくみんなで声に出して読みながら、正しく覚えられますね。
　

　１年生の教室で、新出漢字の学習をしていました。言葉のイメージを思い起こしながら、読み方、書き順など楽しく学習していました。１年生もいつの間にか、このような漢字を習っています。

　1年生の図工です。いよいよ仕上げに入ったようです。子どもたち自身が、できあがった作品にとても満足そうです。みんなが友達や先生に見せたくてしょうがない様子。そんな姿が、とても一年生らしいです。

　１年生が学級みんなで大なわとびをやっていました。高学年になるととてもスムーズにとぶことができるのですが、そうなるには、こうして１年生のうちに一人ずつていねいに声をかけて、リズムをつかみ恐怖心をなくし、できるようになっていきます。

　１年生の図工です。折って立てるという活動を取り入れた工作、「おってたてたら」という単元に入ります。今日は、先生の説明を聞いて、実際に材料をもらい、さあ何をつくろうかなと考えていました。