１年生の生活科です。昔の遊びをできるだけ多く体験しています。
　おはじき、かるた、すごろく、福笑い、輪投げ、あやとり、お手玉、めんこ、けん玉、こまなどです。今日は、外で羽子板に挑戦しています。これらの遊びが、コミュニケーションツールとしての役割を十分果たすことがよく分かります。

　１年生の体育です。ドッジボールを２クラス合同で行っています。ゲーム形式でクラス対抗意識のためか、勝負にこだわりがあります。ルールを守って、みんなで楽しむことができるようになりましたね。

　１年生の図工です。前時までに、自分の指先、手の側面、手のひらなどを使って、絵の具でさまざまな形を画用紙につけました。その形から、どんなものに見えるか考えながらクレパスで描き足していきます。
　力強い色彩の絵が多く、のびのびと活動しています。

　１年生の体育です。大なわでなかなか思うように跳べない子もいますが、列に並んで挑戦しています。大声で応援したくなります。友達が失敗しても、「よし！次こそ」とお互いに声をかけられるので、よい雰囲気です。

　１年生の国語です。「たぬきの糸車」を読んで、「おかみさん」がなぜ、「たぬき」を助けたのかを考えています。おかみさんの優しさに触れたり、たぬきへの同情だと考えたりする意見が多く出されています。
　よい意見だなと思うと拍手でたたえています。

　１年生の生活科です。おはじきのやり方を教えてもらい「指で間に線を引いてからはじく、あたったらもらえる」というルールで楽しんでいます。遊びを自分でつくれるくらいになったら「あそび名人」ですね。

　１年生の算数です。１０個のおはじきをはじいて、隣同士で競い合い、点の大きい方が勝ちというゲームを行っています。遊び感覚で行えるため、数え方の練習もひときわ楽しく取り組めます。

　１年生の国語です。「たぬきの糸車」を読んで「きこり、わな、糸車、つむぐ、しょうじ、こわごわ、たぬきじる、いたのま、どま、ふいに」などの言葉の意味をみんなで考えています。ユニークな発言もあり、楽しく言葉の量を増やしています。

　１年生の国語です。「たぬきの糸車」を読んで、文中の言葉をジェスチャーに表して確認しています。手の動きの例として、ご飯を食べるとき、文字を書くとき、こまやけん玉で遊ぶときなどを例に「上手に糸車を回す」を読み取っていきます。丁寧で規則正しい手の動きを見事に表すことができました。

　１年生の図工です。「手を使ってぺったんとかたちをつくろう」を目標に、手のひらや指を版代わりにいろいろな形を試しています。「グーやチョキ、指だけ、手の側面」などにそれぞれ絵の具をつけてできる形を楽しんでいます。この練習から、どの形を、どう使うかを選んでいきます。

　１年生の生活科です。今日はいいよいよ、教室で作ったたこを揚げる日です。手に風の力を感じると自然に笑みがこぼれます。空の澄んだ暖かい日になりました。微風ながら、走ってたこを揚げて楽しんでいます。

　１年生の算数です。「１０が７つと１が５つで」「１０が６つで」などを数字で答えています。数え棒に頼らなくても答えられるようになっています。元気いっぱいに友達の答えに「いいです」などと反応しています。

　１年生の書き初め会です。心を静かに集中して書くことを意識しています。姿勢よく、ゆっくり丁寧に、清書に取り組んでいます。「げんきにあいさつ」「字をきれいに」「ともだちとなかよく」など、この１年で自分のがんばりたいことを「書き初め」という形で表します。

　１年生の生活科です。オリジナルの「たこ」を作っています。「自分で考えた」「たったひとつだけの」を意識して、絵をのびのびと描いています。足にも色をつけて、たこあげするイメージをしながら楽しんでいます。

　１・２年生の学級活動です。書写作品コンクールの表彰状を担任の先生から受け取ったり、課題を提出したりしています。
　お互いの作品を見せ合い、自然に会話が生まれます。担任の先生による３学期の始めにあたってのお話を集中して聞いているクラスもあります。