色版画をつくります。
　このような作品ははじめてみました。色がついている板を切って、貼って作成するので、作品は大変きれいでした。

　２年生の教室でも、子どもたちと一緒に給食を食べました。子どもたちも、大喜びで食べていましたね。

　昨日収穫した大根とにんじんを使って、おでんをつくりました。
　子どもたちは、おでんに入れるチクワを包丁で切りました。包丁を使い慣れていない子もいるので、２人ずつ交代で行いました。切ったちくわをナベに入れれば完成です。味はどうだったでしょうか。

　昨日、教室南側花壇で育てている野菜を収穫しました。よく育った大根とにんじんをぬきました。力を入れないと、なかなか抜けませんね。今日、収穫した野菜を使って、おでんをつくります。楽しみですね。

　２年生は、学習規律をしっかり守って授業に取り組んでいます。
　子どもたちの机の上も整頓されていますし、発表する子の方をしっかり見ていますね。

　中庭で、一輪車と竹馬の練習をしていました。まだ慣れていないのか、一輪車はなかなか上手にできませんね。でも、ちゃんとできている子もいます。これからしっかり練習してできるようになりましょうね。

　「スーホの白い馬」です。
　この学級は、子どもが発言するとき、発表者の方に体を向けています。学習規律がしっかり身についていますね。

　算数の練習問題を解きました。
　分からないときは、ノートを見て確認しています。
　３学期はまとめの時期。２年生で学習したことが理解できているか、しっかり確認しておきましょう。

　運動場で、少し長い距離を走りました。
　最後までがんばって走りましたね。

　両手を広げた長さを測ります。
　紙テープを両手を広げた長さ分で切ります。
　その紙テープをものさしで測ります。さて、自分の手を広げた長さ、何センチだったでしょう。

　「スーホの白い馬」です。
　「知らんぷり」「くれてやる」の言い方から、どんな様子かを考えました。「偉そうに言っている」「いばっている」などの意見が出ましたね。発表している子を見ている姿勢がいいですね。

　キツネが、他の動物が並んでいるのに横入りをしました。みんなキツネが怖くて何も言いません。けれども、小さなネズミが「だめだよ。」とこわごわ注意しました。キツネはネズミを脅しましたが、それを見た他の動物もキツネを注意しました。

　このような教材文を使って道徳の授業をしていました。キツネやネズミ、他の動物の行動に目を向け、しっかりと話し合いができていました。発表している子をしっかりと見ていますし、隣同士の話し合いも活発に行われていました。

　なわとび練習台を使って練習をしています。
　この台を使うと高く上がるので、技の練習にはもってこいです。２年生の子も上手に二重跳びをしていました。

スーホーの馬の学習をしています。
頑張っていますね。

　九九の決まりを見つけます。
　そして、４×１２　の計算をどうすればいいのか考えました。４×９　は九九で分かりますね。答えの増え方を考えると、４×１２　も計算できそうですね。

　学級園で育てている大根の観察をしました。
　雪が積もったときもありますが、よく成長しました。
　白い大根の部分を見つけて、大声を上げて喜んでいる児童もいました。

　「スーホの白い馬」にでてくる馬頭琴を聞きました。
　素晴らしい音色にうっとりでしたね。
　演奏を聴いた後、馬頭琴を鳴らしてみました。
　どうだったでしょうか。

　自分の願いを紙版画にします。
　版画は下絵とは左右が反対になります。
　そこを気をつけたいですね。

　２年生の書き初めです。
　毛筆は３年生からなので、フェルトペンで書いてあります。
　写真が見にくいですね。
　１６日の学校公開では、教室に掲示してありますので、じっくりご覧ください。

　「わたしはおねえさん」を読み終わった感想を書きました。
　自分のことも考えながら、素晴らしい感想が書けていました。

　この学級は、字の上手な子が大変多くてびっくりしました。いつもノートに書くときに心がけているのですね。素晴らしいです。字が上手だと見やすいし、読みやすいですね。これからも心がけていきましょう。