できるようになったことを、みんなの前で発表していました。みんなの前で発表すると、緊張してなかなか上手にできませんね。もう少し、練習しましょうね。

　まずは問題文を読んで、テープ図を書きます。
　テープ図もいろいろありましたね。テープが何を表しているか書いていくと、問題の意味がわかってきますね。

　図工の時間に、カッターナイフを使うので、紙を切る練習をしました。昔は、日常生活の中で、小刀やカッターナイフを使ったので、わざわざ学校で練習する必要はありませんでした。けれども、今は家庭でナイフを使うことはほとんどなくなってしまいましたね。こんなところにも社会の変化が見えますね。

　問題を解くときに、問題文を基にして図を書くと分かりやすい場合があります。テープ図はその一つです。まずは、簡単な問題でかく練習です。

　色紙を使って長方形、正方形、直角三角形をつくりましたね。覚えていますか？上手にできた友達のを見に行きましたね。すばらしいアイデアをだしていましたね。

　保護者のみなさまにも写真などでご協力いただいて進めている「小さいころの自分を調べたよ」。赤ちゃんのときからのことをまとめていますが、今日は１年生のころのことを書いていました。書いたものは廊下に掲示しています。

　新出漢字の練習をしていました。見に行ったときは「弱」という漢字を空書きしていました。漢字の特徴を言葉にして書いていましたね。こうすると忘れませんね。

　運動場を走った後、大なわとびをしました。
　みんなに応援されて、新記録めざして頑張りましたね。