３年生の算数です。おおよその見当をつける学習です。ここでの学びは、４年生の概数の学習につながっていきます。
　今日の例題は、「みさきさんは３００円もっています。９８円ののりと１９８円のノートを１つずつ買うことができますか。」です。なぜそう思うのかを根拠をあげて友達に説明します。９８円をおおよそ１００円、１９８円をおおよそ２００円と見当をつけて考えられたかな。

３年生のあるクラスから、「はい！」という大きな声が聞こえてきました。国語の授業です。先生の質問に対して、一生懸命答えようとする子どもたちの様子が写真からも分かると思います。

　3年生の国語で、「漢字の広場」というページの学習をしていました。今までに習った漢字がさし絵と共に書かれています。その漢字を使って、物語を書くという学習です。漢字を正しく覚えるだけでなく、それを適切に使えるようにしていました。

　３年生の書写です。３年生は、毛筆書写の入門期にあたります。それぞれが、筆使いに注意して、文字を正しく整えて書こうと集中して取り組んでいました。思い通りの「土」が書けたかな。

　３年生の理科です。春から育ててきたホウセンカやヒマワリの成長の過程を、観察を通して調べていました。「高さが１２０cmより高くなった」「葉の数が増えた」「ヒマワリの茎がすごく太くなった」など、４月のノートと比較しながら、成長を実感していました。夏休み中に、大きな花を咲かせることでしょう。
　

　３年生の算数です。「たし算とひき算」という学習をしていました。たし算もひき算もすでに１年生から学習を積み重ねているのですが、いま３年生でやっているのは、例えば「３５＋２４」を暗算で答えを出すにはどう考えたらいいかということです。みんな暑さに負けずにがんばっています。

　3年生の総合的な学習です。先日、八幡小についてさまざまな先生方にインタビューをしましたが、今日は、インタビューしてわかったことをまとめる活動に入っていました。どうやってまとめるか先生の話を真剣に聞き、わかりやすさ、伝わりやすさを意識してまとめていきます。

　３年生の水泳です。今日は本年度の最終ですので、泳力検定をしていました。練習の成果は表れたでしょうか。
　来年度からは大きいプールで泳ぐ３年生。水への恐怖心や、泳ぐことに対する抵抗感をなくすことができているといいですね。

　３年生の総合的な学習（きらめき）の学習です。今日は大放課に、校内のさまざまな先生に取材に行くという活動がありました。八幡小学校についてのさまざまな疑問について、答えてくれそうな先生に質問していました。すぐに答えられないような質問が多く、教師も勉強になる企画です。

　３年生の理科です。先日、実験用の車で風によってどう動くのか実験しましたが、今日はゴムの力を使うとどう動くのか、実験の計画を立てていました。ゴムの数によって進み方がどうなるか予想を立てていましたが、意見が分かれていました。みんなで学ぶからこそ、こういう学習ができます。実験が楽しみですね。

　３年生の算数です。１０倍するときの計算について学んでいました。日常生活でもよく使う計算ですので、いろいろな数で計算をし、確実に力をつけていました。１学期のまとめの時期に入っているので、復習の問題にも取り組んでいました。みんな真剣そのものの顔つきです。

３年生の算数です。何万＋何万、何万一何千のような計算の仕方を考えていました。桁が増え、０の数が多くなって、間違える子もちらほら。計算のコツも学びました。

　３年生の外国語活動です。「Ｌｅｔ’ｓ　ｔｒｙ！」のテキストを使って、楽しく英語の学習を進めている３年生。Ｉ like〜のさまざまな文を声に出し、英語に親しんでいました。