５年生の国語です。「言葉の意味が分かること」を読んでいます。今日の目標は「初めの部分を読み取ろう」です。意味のまとまりに見出しをつけ、キイセンテンスを見つけていきます。すっきりした形で要旨をつかむ手順を学んでいます。

　５年生の音楽です。歌「島人ぬ宝」とリコーダー「星笛２４」に挑戦しています。渡りに出て順番に練習をしていきます。思うように練習ができないため、子どもたちは「吹きたい」という気持ちがいっそう強くなっています。中庭まで美しいリコーダーの音色が響いています。

　この１学期を振り返って、苦手な教科や弱点があるものを自分で見つけて、復習しています。計算ドリル、漢字ドリル、漢字５０問テスト、理科や社会科の穴埋めなど自分で振り返りながら進めています。必要に応じて、先生に確認してもらっています。

　５年生の社会科です。治水の工事前と後とで何が変わったか学んでいます。川の水があふれて、大雨の度に洪水になる地域で、堤防を築いたり強くしたり、水の流れをまっすぐにしたりして、洪水が減ったことを発表しています。次回は、洪水と排水で苦労してきた土地で、どのような農業を行っているか調べます。

　５年生の理科です。これまでに学習した「天気の変化」の内容を活用しながら、台風に備えるために必要な情報は何かを考えています。まず、動画を視聴して台風について基礎知識を確認しています。子どもたちは、位置、大きさ、速度、今後の震度などの言葉をメモしています。

　５年生の外国語です。今日は隣同士ペアで活動しています。
　Hello！
　When is your birthday? My birthday is　〜.
What do you want for your birthday?　I want　〜.
　Bye.
　
　互いに笑顔がこぼれます。はっきりと照れずに挑戦できているのが何よりです。
　

　５年生の国語です。「言葉の意味がわかること」を段落ごとに読み進めています。言葉の意味を「点」と「面」でとらえた場合を比べている段落では、自分の日常生活の見方を見直す発言もあります。段落ごとの要旨をつかみ、広い視野と正しい見方につながっていくようで何よりです。
　
　

　５年生の図工です。作品が仕上がり、鑑賞会の準備をしています。自ら「立たせ方の工夫」「針金の使い方」「表したいことをうまく表現できたか」などを振り返っています。この後、お互いの作品のよい面を出し合っていきます。

　５年生の社会科です。今日の目標は「河津町の昔と今の違いを調べよう」です。水はけが悪く、米作りで稲が腐ることのあった土地で、どんな工夫がされてきたかを学びます。まず、教科書から「ほり田」「田舟」の言葉を見つけて調べています。その後、水害への備えとして、今後も続く工夫を考えていきます。

　５年生の算数です。例題は「赤リボン１６ｃｍ、青リボン２５ｃｍ、黄リボン３２ｃｍ、白リボン２０ｃｍ。長さが白のリボンの１．６倍のリボンは何色？また、赤のリボンは白のリボンの何倍？」というものです。
　小数を使って、もとになる量との関係を表していきます。

　５年生の外国語です。黄色いＴシャツ、オレンジのセーター、赤い帽子などを英語に言い換えています。欲しいものの例として１０種類言えるようにしています。
　When is your birthday? My birthday is May 5th.
What do you want for your birthday? I want a yellow T-shirt.（一部例文）という会話に挑戦しています。まずは、やってみようとするその気持ちが大切です。その調子！

　５年生の理科です。顕微鏡のそれぞれ部分の名称や使い方を確認しています。倍率を出すときのきまりも学んでいます。今後、アサガオ、ヘチマ、トウモロコシなど植物の花粉を見ていくのが楽しみです。花粉症の原因にもなっているスギ花粉のことは中学１年で学ぶ発展課題です。

　５年生の算数です。今日の目標は「辺の長さが小数のとき、面積や体積の求め方を知ろう」です。小数でも整数と同じ計算でよいことを、ｃｍとｍの単位に置き換えて説明しています。２５０ｃｍ×３４０ｃｍ＝８５０００平方センチ→８．５平方ｍ＝２．５ｍ×３．４ｍという具合です。また、代表者が黒板に計算しているのをじっと見守っています。

　５年生の音楽です。鑑賞の授業で「いろいろな合唱」を学ぶために動画を視聴しています。女声二部合唱「花」と男性四部合唱「箱根八里」を聞いて、それぞれのパートなどの名称を確認しています。声の重なり方や響き合いの違いを聞き取っていきます。

　５年生の算数です。今日のめあては、「小数をかける計算のしかたを考えよう」です。みんなで、（整数）×（小数）の立式と計算の仕方を考えました。例題は、８０×２．３です。２．３が２３の１／１０あることに気づけることがポイントです。いっしょうけんめい考えて、先生からＯＫ！をもらうと、満足そうでした。

　５年生の社会科です。土地調べとして、寒冷地、北海道の「寒さや雪を防ぐ工夫」を学んでいます。子どもたちは「家の工夫」として屋根が頑丈なこと、斜度が急なこと、二重窓や扉があること、灯油大タンクの設置などを発表しています。雪を溶かすロードヒーティングの意見には、驚きの声も上がります。

　５年生の家庭科です。針と糸の使い方の学習です。縫う練習のために、自分の氏名をカタカナで読めるように挑戦しています。また、ボタン付けの練習も行います。動画で順序などを確認しながら、行っています。

　５年生の算数です。例題は「１ｍの値段が２００円のリボンがあります。このリボン１．８ｍの代金は何円か。」です。１ｍから１．８ｍは何倍かを考え、２００円に同じ数だけかければよいことを導き出しています。はじめに整数倍の場合の式を考えていました。
　考え方は同じです。小数の計算もかけ算、わり算へと進んでいきます。

　５年生の外国語です。今日の学習する文は　When is your birthday? と　What do you want?　です。先生が電子黒板に示した言葉の中から正解を選んでいきます。チャレンジするとＡＬＴからシールをはってもらえます。およその内容が聞き取れる子どもたちの吸収力には驚かされます。