５年生は自習と教育相談です。子どもたちに聞くと、本日までの臨時休業中の課題は既にやり終えているという子が大半でした。気まずそうに「あとは社会科だけ」と答える子もいました。まだ、大丈夫。6月1日(月)に向けて準備をしましょう。

　５年生は視力検査をしています。各学級にやや視力が下がっている子もいるようです。目の使い方について確認した上、自らの生活リズムを改善させましょう。授業開始を気持ちよく迎えたいものです。

　５年生です。朝の黒板にもう一方のグループへのメッセージが書かれています。全員そろう日が来るのを心待ちにしているようです。今、たくさん我慢していること、互いに励まし合うことなどが書かれていますが、Ａグループと気持ちを共有しながら同じ日課を過ごしています。

　５年生も教育相談中、自習をしています。一人で黙々と行います。朝黒板には、翌日のグループに向けて「自習は楽しくないけど、ともにがんばろう」ともう一方のグループを励ます言葉もありました。

　この分散登校中にどの学年も「新型コロナウィルスから心と体の健康を守ろう」に取り組んでいます。今日は５年生です。まず、３つの特徴をおさえています。「病気そのもの」「不安・こわい気持ち」「悪口・いじめ」という切り口です。子どもたちはこれらをやっつける方法を考えています。「病気そのもの」に対しては、手洗い、咳エチケット、調子が悪いときの対応などを確認しています。「不安やこわい気持ち」については、心の回復力を働かせる方法を学んでいます。友達や家族、先生とのつながりを大切にしたり、規則正しい生活をしたりすることや、リラックス方法を教えてもらっています。「悪口・いじめ」に対しては、敵がウィルスから「ウィルス感染に関わる人」にすり替えられる怖さから、人を傷つけることは言わないことを確認しています。いじめは絶対にあってはならないことをおさえています。

日程
１　学活（今後の学校生活について）
２　学活（学級委員・係・委員会の説明及び希望調査）
３　通学団会

持ち物
・筆記用具・自己紹介カード・課題（計ドノート・わくわく問題集・算数（１）の冊子）
・裁縫セット注文申込（注文しない場合は担任に伝えてください）