５年生　家庭科

身の回りの生活を見つめ

気持ちのよい生活にするために

どのようにしたらよいか

タブレットを使って

意見共有

５年生　歯科指導

高学年になれば、虫歯になっていまうしくみや正しい予防法はきちんと理解することができます

正しい習慣化
そのためには科学的なアプローチも大切です

RDテストを一人ずつ行いました
これは、むしば菌の数に応じた変色の程度から口腔内の衛生状態を判定するものです

きっと口腔ケアにもっと気をつけられるかな

５年生

木版画が始まりました

彫刻刀は、けがに注意ですが、安全指導も大丈夫です

どんな多色刷りになるか楽しみです!

５年生　書写

「あこがれ」

ひらがなの特徴を生かして、筆を使っていきます

漢字より難しいなあ・・

５年生　算数科

帯分数同士の足し算引き算

友だちの解き方の説明を聞いています

いろいろな考え方が大切！

５年生　理科

「電流が生み出す力」

「おそうじロボ」のキットを使って、個々に実験をしていきます

５年生　国語科

表やグラフを使って、意見文を書きました

日本の社会はくらしやすい方向に向かっているか、くらしにくい方向に向かっているのか


読む大人が考えさせられるなあ

５年生　算数

分数・・・

分母をそろえて、問題を考えていきます

５年生　図画工作科

ホワイトボードづくりも最終段階です。

きりを使って穴を開けて，ひもを通して完成です。

お家で使ってみてくださいね。

５年生　家庭科

お味噌の味くらべです。

材料や作り方によって，微妙に味ってちがいますね。

グループで一番おいしいと感じる味噌を選びます。

そして，来週の調理実習で，ごはんと味噌汁づくりです。

５，６年生　学校保健委員会

「ネットやゲームの使い方を考えよう」

アンケートの結果発表

自分にできるルールづくり

目の健康を守るために

今日からネットコントロールにチャレンジ!!

５年生　書写

「登る」

そうだ、これから登っていくんだな、諸君