おやつについて、栄養教諭の先生から教えていただきました。ジュースの中に含まれているものを考えました。いろいろなものが含まれていてびっくりでしたね。

　コンピュータ室で日本のことについて、調べ学習をしました。
　法隆寺を調べている子がいました。
　修学旅行に向けてですね。

　学年種目の練習をしました。
　笛の合図で騎馬をつくること、勝負の付け方等について説明を聞き、実際に行いました。

　昨日の学校訪問のときの授業です。
　「生き物はつながりの中に」の単元です。
　生命の大切さについて、学習を深めました。

　食べ物の通り道について学習しました。
　口から入った食べ物がどのように体の中を通っていくのか、実際に図を書いて考えました。

先生の説明をしっかり聞いています。この上で自分の力で考えていきます。

　英語の授業です。
　４月から初めて今日で何日目になるのでしょうか。
　少しずつ慣れてきましたね。

　調理実習です。
　炒り卵と野菜炒めをつくりました。
　手際よく、上手につくることができました。

　口にくわえているものは何でしょう。
　それは、綿棒です。
　唾液を調べるのでしょうか。

　６年生の算数の授業を見られてどう感じられたでしょうか。
　内容が難しくなったと感じられた保護者の方もみえるかと思います。
　この内容を定着させていく必要があります。そのためには、集中力です。６年生にとって一番必要な力だと思います。

　大仏建立の学習です。
　９月の修学旅行で東大寺を見学します。
　今日の学習、それまで覚えていましょうね。

　ハードルの練習を何度か行いました。
　確実に上手になってきています。
　どれぐらいのタイムが出ることでしょう。

　作品を作り始めました。
　くるくる回したとき、どのような動きになるか楽しみですね。

　分数÷分数の計算です。
　なぜ後ろの分数の分母と分子をひっくり返してかければよいか、その理由を考えるのは難しいですね。先生のところに集まって話を聞いています。

　算数の授業です。
　分数の計算をしました。挙手・発言も多く、よく理解していました。

国語の授業を互いに助け合ったり、意見を交換し合いながらがんばっています。また算数では集中して問題をといています。そして下駄箱もしっかり整頓がされています。さすが６年生！！！

　学級討論会をするための準備をしました。
　自分の意見を持つこと、そして、持った意見を発表することは大切なことです。黙っていては自分の考えが広がっていきません。小学校のうちから、しっかり討論ができるようにしたいですね。

　ハードルの練習です。
　はじめは、ハードルを倒しておいて、跳ぶタイミングを練習しました。

　動く仕組みのある作品づくりをします。
　どんな作品をつくるのか、いろいろと考えました。

　グループで楽しくゲームをしました。