部屋長会です。今晩の注意事項と明日の分散研修の注意事項が伝えられています。検温チェックも全員クリアしています。歯磨き後の洗面台消毒や手指消毒を終えて、担任の先生にそれぞれ詳細を伝えています。9：55消灯です。大事なことを班員に伝達したら、明日に備えてぐっすり眠ります。

　食後のひととき。各部屋での団欒です。重い思いの遊びで楽しい一時を過ごしています。食事の後片付けを行い、布団を敷いたり歯を磨いたりとそれぞれクラスごと、部屋ごとに進められます。

　各部屋で夕食をとっています。この修学旅行では、食事は全て同一方向、無言で行っています。腹ぺこで待ちきれませんでした。今日はよく歩きました。国宝や世界遺産の実物を見て感動をした一日でした。食べ終わってからも十分に時間はあります。ゆっくり語り合ってくださいね。

　旅館は全館貸し切りですが、入浴は密にならないように、10人以下で行っています。
　お話も思うようにはできませんが、それでも友達と入るお風呂は格別です。

　旅館に到着してくつろいでいます。検温も全員パスして元気です。
　小遣い調べの記入、お土産への記名、ガイドレシーバーや貴重品の回収をしました。この後は、ゆったりとした時間の中で、友達とコミュニケーションを存分に取れますね。
部屋長会も始まりました。

　平城宮跡歴史公園を訪れています。いざない館とみはらし館に２組ずつに分かれて入館です。班に一枚ワークシートが渡され、挑戦しながら現代的な展示を楽しく見ています。ここでも、学級写真を撮影しました。

　昼食後は、お土産を購入です。
　奈良県ならではのものや、鹿型のクッキーなど、各自、思い思いの物を買っています。
時間を守りながら、てきぱきと行動しています。予め考えてきた子もいるようです。

　法隆寺見学を終え、松本野に到着。昼食はカツカレーです。２階を貸し切りで同じ方向を向いて会話もできないなどの制約はあるものの、みんなで腹ごしらえです。食事が終えると、マスクをはめてまた楽しい会話ができますね。

　伊勢湾岸道を快適に移動しています。
バスレクや大声を出すようなことはできませんが、こうしてみんなでいられることが幸せです。感謝の気持ちをもちながら、DVDを鑑賞しながら進めます。

　会を開催してくれた１年生から５年生にお礼を述べています。全員で歌詞を考え、つくりかえた「桜ノ雨」に、この八幡小学校での６年間の思いをのせます。新たな世界での決意は「卒業」というものの重さを感じさせます。八幡小学校が大好きだという思いは、この１年生から５年生が受け継ぎます。
　６年生のみなさん、本当にありがとう。

　卒業式まで、残り登校日が今日を含めて１６日間となりました。６年生も自分たちの小学校生活が、あとわずかであることをひしひしと感じて、何をするにしても気持ちを込めて節目となるよう取り組んでいます。そのせいか、教室での練習を聞いているだけで胸にしみます。

　６年生の外国語です。「一年間の集大成となるスピーチをしよう」の目標の下、全員が発表しています。これまでの小学校生活で心に残ったことを中心に話しています。英語らしい発音と、大きな声、ジェスチャーなどを意識しています。
　発表後は一人ずつに温かい拍手が送られています。

　いよいよ修学旅行が週末に迫ってきました。日程の確認をする際、新型コロナウイルス感染症対策を中心にどこで手洗いや手指消毒を行うのか、検温はどこでどのように行うのか、しおりにメモしていきます。安全・安心のためにみんなで意識をそろえていきましょうね。

　６年生の国語です。池上彰「メディアと人間社会」を読んで、その中かに出てくる南国を辞書で確認しています。子どもたちから出されている言葉は「欲求、重宝、瞬時、圧倒、折り合い、交渉」などです。辞書を実際に手にとって多くの言葉の中から探し出す方法は文脈や用法を確認する際の基本です。次世代は検索のみになるのでしょうか。

　今日は６年生が修学旅行のしおりの読み合わせを行い、自分たちの立てた計画とともに実際の旅程を具体的に確認しています。班別行動の際、何時にどのチェックポイントを通過するか、雨天時はどうするか、万一の場合はどうするのかなどを考え、自分たちで行動できるようにしています。

　６年生の図工です。自分の将来を思い描いて制作した作品の鑑賞会を開いています。作品づくりの努力点はもちろんのこと、お互いの夢や希望を語りながら鑑賞できる楽しいひとときとなりました。

　６年生の理科です。最初にためた電気はどのようなものに変えられるか考えています。光、熱、音など子どもたちは実際の家電などを例に考えています。今日は特に「電気をためたコンデンサにつなぐものによって使える時間がちがうのはどうしてだろう」と考えています。回路の違いや、つなぐものの使う電気料の差、ためられた量の差などを考えています。おもしろいですね。
　

　６年生の道徳です。「フラスコで育てた花」を読んで、自然について考えています。最初に家の近所や旅行先で自然の素晴らしさを感じた経験を出し合っています。授業の終わりには「どうしたら身近な自然が守れるか」「自然とどう接していけばよいか」について、自分の考えをまとめます。

　６年生が修学旅行の準備をしています。雨天案を計画するために室内施設について検索しています。二月堂、東大寺ミュージアム、興福寺国宝館、春日大社宝物殿、鹿の資料などをグループの中で、個人の希望を尊重しながら計画づくりに役立てます。

　６年生保護者の皆様には、今年度２回目の説明会にお越しいただきありがとうございました。日々県の状況も変化していますが、何度も改案を重ねた現計画案どおりに修学旅行を実施できることを祈るばかりです。当日までに、子どもたちも事前学習や準備が必要です。保健関係ならびに提出書類について、ご協力いただけますようお願いいたします。