奈良公園分散研修、班で話し合い中です。

班で計画中。

順調です。

体力テストに備えて、もりもり食べるぞー！

ペンキ１ｄｌで４/５ぬれるとすると、ペンキ１/３ｄｌだと、どれだけぬれるか。

式が　４/５×１/３　となるわけを、関係図を使って考えました。

理解できたかな？

計算式、どうやって解いた？

学び合いで意見交換しています。

なるほど！と、理解が進みますね。

「文字と式」のまとめテストでどれだけ学習が身についたかを確かめたり

分数÷整数の計算の仕方を新たに学んだりと

がんばっています。

京都タクシー研修での予定を班ごとに決めています。
みんなはどこに行くのかな？
たのしみですね。

「分数×整数、整数×分数」の問題を解きました。

７／８×１２の計算など、約分を上手につかうと計算が楽にできますね。

分母と分子、はじめに２で割ってもいいし、４で割って計算してもいいよね。

自分がやりやすい方法で正確に解いていこう。

「マルセリーノの歌」をリコーダーで吹きました。

旋律を意識して、１段目のイ短調、暗く切ない感じや２段目のハ長調、明るく幸せな感じをていねいに吹くことができました。

「分数×整数」の計算について考えました。

約分をする必要があるものは、計算のと中か計算の後か、自分のやりやすい方で正しい答えを出そうね。

「図を見て文字を使って表された式の意味を考えよう」

三角形の面積の求め方について、示された三つの文字式はどの求め方を表していたかな？

台形についても考えましたが、理解できましたか？

台形の面積の求め方を学びました。

できたあとは、タブレットを使って学習ソフトで一人一人が学びを深めまていきます。

がんばろう。

体力テストのシャトルランをしました。

走りきる時間間隔が少しずつ短くなります。

何回走りきれたかな。

「文字を使った式」と「式のよみ方」の練習問題を解いています。

文字を使って表された式の意味、理解できましたか。

問題も、少しずつ難しくなってきていますね。

算数は、学習の積み上げがとても大切です。
がんばろう。

大和朝廷とくにの統一について考えました。

たくさんの王をまとめていった大王、一体どうやって統一を図っていったんだろうね？