教材文「わたしのおねえさん」の第二場面を読み取ります。
　まず、いつのことか、本文から考えました。
　ハンドサインを上手に使って、意見がつながっていきましたね。

　国語の時間に学習したおもちゃの作り方のレポートが掲示してあります。この画面では、みずらいですが、教室の廊下側に掲示してありますので、見られた方もみえると思います。しっかり書けていますので、ぜひご覧ください。

　今日は、２年生で食の指導がありました。
　「変身してできる食べ物」を考えました。
　魚、豚肉、牛乳、大豆を変身させます。ハムは何が変身したものでしょうか。バターは・・・。このように調べていきました。難しいですがよくわかりましたね。

　長方形でも正方形でもない紙を折って、四角形を作ります。
　ちょうど、２学級が算数の授業で、片方は四角形を作り、もう片方は直角を作っていました。直角を作っている学級では、本当に直角か、教科書の角を使って調べていました。

　２年生の学級園の大根です。
　こんなに大きくなりました。
　もうそろそろ収穫かな。

　こぎつねの歌の歌詞をもとにして、こぎつねの気持ちを想像して書きました。この後、こぎつねの気持ちを込めて歌を歌いましたね。上手に表現できましたか？

　なわとび検定に向けて、練習を行っています。
　体育の時間の最初や最後に取り入れて練習している学級もありますよ。

　知多の友を使って、おもちゃの設計図を書いています。
　自分で作ったおもちゃですので、しっかり書いている子がほとんどでした。

　「ここに入ると何点だよ」
　「けん玉だよ」
　「箱が倒れたよ」

　思い思いのものを使って大ホールで遊びました。
　楽しそうでしたね。

図形の授業です。三角形や四角形の意味を初めて考えます。
真剣にノートに書き込んでいます。

　マットで後転の練習をしました。
　手の付き方が難しく、なかなか上手にできませんね。

　説明上手になる秘密を探りました。
　ちょうど、文末表現に着目しているところでした。
　発表している子の顔をしっかり見ていますね。
　なかには、発表している子と黒板を見比べている子もいました。
　すばらしいですね。

　学習した教材文を活用して、実際に「しかけカード」を作ります。アイデアいっぱいで、楽しいカードができあがりそうです。

　２年生の教室前の花壇の野菜が大きくなりました。
　大根、にんじん、ホウレンソウ・・・・。
　収穫したらどうするのでしょうか。

　２年生の書写の授業です。書き終わって次の指示を待つときの姿勢がすばらしいです。
「鉛筆を置いて」「前を見て」と言わなくてもこのとおり。
　ノートを出すときに丁寧にせいとんして出してくれました。日頃からこういうことができているのでしょうね。嬉しくなってカメラでパチリ。

　オリジナルのクリスマスカードを作ります。
　きれいにできてきました。
　後は、名前を入れれば完成かな。

　「お話大好き」で、自分の考えた場面の絵を描きます。どんな物語のどの部分を取り上げるかは人それぞれです。個性のあふれた絵ができそうですね。

　「しかけカードの作り方」です。
　昨日、講師の先生から教えていただいた「めあてをノートに書く」ことをさっそく行っています。後でノートを見たときにわかりやすいようにです。指導いただいたことがさっそく生きています。

　跳び箱の上に乗って、ジャンプしております。
　かっこよく降りれたかな。

　かたかなで書く言葉を見つけます。
　教科書には、たくさんの例が載っていますね。
　どれだけ見つけることができたでしょうか。