仕事リーフレットをコンピュータを活用して作成しています。
　４年生になると、コンピュータの使い方も上手になりますね。

　愛知用水について学習しています。
　愛知用水を計画した、久野庄太郎さん、浜島辰雄さんは、知多市の人です。
　郷土の人ですので、しっかり勉強しましょうね。

社会見学でアクアワールド水郷と木曽三川公園に行ってきました。
アクアワールド水郷では、「水の旅」、「川を汚したのはだれだ」の２つのグループに分かれて学習しました。
木曽三川公園では、お弁当を食べてからタワーに上って６５ｍの高さから木曽川、長良川、揖斐川の様子などを観察してきました。

　曇り空ですが、子どもたちは元気に出発しました。
　目的は、「水」の学習です。
　しっかり勉強してほしいと思います。

　校庭の木々が紅葉しています。
　黄色や赤に色づき、きれいです。
　秋の深まりを感じます。

　４年生ぐらいになると、あらたな算数用語が出てきますね。
　算数用語はしっかり覚えて、説明などで使えるようにならないといけません。
　しっかり覚えていきましょう。

　福祉についての発表がありました。
　福祉協議会の方に来ていただいて学習したことを発表しました。みんなが住みよい町にするためのことをいろいろ考えましたね。

　車いすの体験も見ていただきました。
　講師さんに教えていただいたことをしっかり身につけていますね。

　きらめきの時間で学習した「福祉」について、グループごとに発表しました。クイズを取り入れたり、実際に見せたりと、いろいろ工夫して取り組んでいました。

　体育館で行いました。
　バスケットと違い、ゴールは人が立っています。その人がボールをとると得点になります。ボールキャッチが大切になりますね。

　栄養教諭の先生に、食事の仕方や運動の大切さを教えていただきました。
　食の大切さについて、あらためて勉強できましたね。

　できあがったコロコロガーレを学級全体で見合っています。
　作品を見て思ったこと、感じたことはメモしていきます。
　なかなか上手にできているので、書いてある内容も工夫した点をずばりと言い当てていましたね。

　コロコロガーレ、まもなく完成です。
　だんだん形になってきました。
　細かいところまで、注意して作っている子もいました。

　グループに分かれて、練習をしていました。
　民謡は、太鼓がしっかりしていないといけませんね。
　また、声もしっかり出す必要があります。
　軽快に、楽しくできるようにしましょう。

　ヘチマの観察です。
　たくさんなっています。
　茶色のものや緑色のものもあります。
　１年間観察をし続けて、どんなことがわかったでしょうか。

水の利用についての学習をしています。
昔はこの地域にもたくさんため池があったのですが、もう子どもたちにとっては身近な存在ではないようです。
愛知用水のおかげで、便利になったということを学習していきます。

　町が栄えるには、何が必要なのかを考えていました。
　グループでの話し合いも、内容がはっきりしているので、すぐに話し合いが始まりました。
　

　図工の時間に作っている作品ができあがってきました。
　一人一人工夫をこらして丁寧に作っていました。

　文章の構造を学習しました。
　ここのところがよくわかると、文章を読み取るのに役立ちますね。

　４年生が育てているヘチマも、葉が落ちました。
　外からもできたヘチマがしっかり見えますね。
　茶色のものと緑のものがあります。
　この後、このヘチマをどうするのでしょうか。