体育館で、バレーボールをしました。
　バレーボールはボールをはじく競技なので、なかなか難しいです。
　ラリーが続いているチームもありましたね。

　算数の練習問題を解きました。
　単位量あたりを考えて解く問題です。
　難しいところです。よく考えて解いていきましょう。

　携帯電話やスマートフォンについて、自分の考えをまとめて発表しました。
　携帯電話やスマートフォンの便利なところ、使い方に気をつけなければいけないことを、自分の言葉でしっかり述べていました。グラフなども資料として有効に活用していましたね。

　電気で動くおもちゃを作っています。
　楽しそうに作っていましたが、なかなか難しいんだそうです。

　カレーライスに入っている材料から、食料の輸入について考えました。この学級は、すごくたくさん手が上がります。積極的ですね。

　平均の学習をしています。
　子どもたちもよく考えて発言しています。
　発表者を見る習慣もできてきました。

　今日は５・６年生の交通安全教室です。
　高学年になると自転車に乗るのは上手になりますが、その慣れが危険な運転につながることもあります。気をぬかず、安全運転をしましょう。と、指導員さんはおっしゃっていました。

　ごはんと味噌汁をつくります。
　ごはんは林間学校で作りましたが、味噌汁は初めて作る子もいますね。
　みんなで協力して行っていました。

　平均の学習です。
　「平均」という言葉はよく聞きますね。
　日常生活でも活用し、いろいろと便利なこともあります。しっかり学習しましょう。

　視察した学校同様、本校でも楽しく、分かりやすい英語学習に取り組んでいます。

　頭の上に指を置いて、いったい何をしているのでしょうか。
　これはポイントゲームをしているところです。
　英語で言われたものがどこにあるのか、教科書の絵からさがして、すばやく指で示します。
　どちらが早くできたでしょうか。

　掲示板に作品が掲示されていました。
　どの児童の字も上手ですね。

　アンダーパスの練習をしました。
　バレーボールはパスが難しいですね。
　でも、できないとゲームになりません。
　練習をしっかりしましょうね。

　同じ読み方の漢字の使い方の勉強です。
　「あつい」は漢字で表すと「暑い」「厚い」「熱い」とありますね。けれども用途によって使う字が違います。ややこしいですが、大切なところですので、しっかり勉強しましょう。

　講師の先生をお呼びして、国語の研究授業を行いました。
　他校から来ていただいた先生もいます。
　教室にたくさんの先生がいて、子どもたちも緊張していました。そんな中でも、先生の発問をしっかり聞いて、考え、発表しようとしていました。がんばりましたね。

文章の構成や内容の読み取りをしていました。

発表の態度がすばらしいです。

また聞いている人もハンドサインをつかって自分の考えを表現していました。

さすが5年生です。良い授業でした。

　今日は５年生がわくわく集会を行いました。
　たくさんの人数がコートに入って試合です。
　迫力もあって楽しかったですね。

　三角形の面積について学習しています。
　「高さ」がどの部分になるか模型を使って考えました。
　普通の三角形（鋭角三角形）の高さはわかりますね。
　鈍角三角形の高さはどうなるでしょう。

　学年の研究授業として行いました。
　「天気を予想する」という説明文の教材です。
　ここまでに、４時間行っているので、段落や小見出しの付け方は手慣れていました。
　挙手、発言も多く、ハンドサインの使い方も上手です。相互指名もしっかりできていました。子どもたちもよく頑張っています。

　学習カードに書いた内容をもとに、見本を見たり、グループで動きを考えたりしました。

　最後に、試合です。
　考えた動きをしているところもあり、協力し合って得点を挙げているチームもありました。

　タグラグビーは運動量もあり、なかなかおもしろいスポーツなので、他の学校でも盛んに行われるようになってきました。

　昨日、体力向上実践事業の一貫として、授業研究会が開催されました。
　内容はタグラグビーで、５年生の先生が実践をしました。
　
　準備運動としてタグの取り合い、パスの回し方をしたあと、本時のめあてである「試合中のナイスの動き方を見つけてやってみよう」について考えました。学習カードに、どのように動いたら良いかを、図示しました。