めあては、「人文字で必要な人数を考えよう」です。
　アルファベットＦ，Ｏに必要な人数を考えます。
　どのように考えると、間違いが少なくなるでしょうか。

　米について調べたことを発表するための練習をしました。
　よく調べてありました。
　自分たちで調べたことなので、自信を持って発表していますね。

　５年生のこの学級では、ハロウィンにあわせてでしょうか、ホットケーキをつくっていました。途中から、いいにおいがただよってきました。できあがりが待ち遠しいですね。

　「大造じいさんとガン」です。昔から教科書にある物語りなので、知っている方も多いと思います。ワークシートを使って学習に取り組んでいます。

　アルファベットを聞いて、ノートにあるアルファベットの点を線で結びます。そうすると、絵ができます。同じように、数字を英語で言ったのを聞いて結びます。２回繰り返して言ってくれるので、なんとかできますね。

　曇り空でしたが、すもう大会に向けて練習を行いました。
　だんだんと力が入ってきました。
　団体戦もあるので、学級も盛り上がってきました。

　エプロンをつくっています。
　まずは、仮縫いを手で行っています。仮縫いが上手にできないと、ミシンで縫うときに上手に縫えません。あわてず、落ち着いてやりたいですね。

　分数÷整数の計算です。
　４／５÷３で、３を分母の５にかければよいことを式を使って説明しようとしています。なかなか難しく子どもたちは困っています。でも、一生懸命考えて理解しようとしています。苦労しましたね。最後は、教科書の図を使ってまとめました。

　きらめきの時間で育てていたバケツ稲のまとめをします。
　グループで、今まで学習したことを振り返ったり、新たに追加で調べたりしています。

　５年生になると学習内容がだんだん難しくなってきます。そのため、自分でしっかり考えることが大切です。でも、分からないことが出てきます。そのとき、隣の友達に聞くのも一つの方法です。また、先生や友達の話を良く聞くことも、自分の考えを深めるために有効ですね。

バケツ稲の稲刈りが終わり、３階の渡りにハゼかけをしています。
陽の光を浴び、どんどんおいしくなっています。楽しみですね。

書写コンクールに向け、練習をしています。
上手に書いています。「雲海」は難しいですね

５年生がバケツ稲の稲刈りをしています。立派に実りました。

調べてきたことを発表しています。
テレビを使いわかりやすく発表をしています。
聞く態度もばっちりです。とても立派ですね
ありがとう。気持ちがいいです。

　発表した内容は、調べたことをそのまま述べていたので、難しかったですね。
　その後、キャッチコピーを作るためにグループで相談もしました。
　

　５年２組の教室で研究授業がありました。
　今まで調べた自動車のことをまとめて、クルマのキャッチコピーを作るという授業でした。一生懸命発表しました。しっかりメモしていますね。

　家庭科の授業で、ミシンを使って縫う練習をしています。今、ご家庭でもミシンを使うことは少なくなりました。けれども、洋服がどのようにできているのか、実際に布を縫うことで理解されます。そういう意味でも大切な授業ですね。

今後の予定の確認をしています。
しっかりとした姿勢で話が聞くことができます。
さすが5年生

サッカーをやっています。アクティブでかっこいいですね

　「自動車社会の問題点を解決するクルマ作りの工夫について」自分で調べ、グループで発表の準備をし、今日発表をしました。
　しっかりと調べてあり、発表もしっかりした声と大きさでできました。
　難しい言葉（自動車の専門用語）がありました。わかりやすいように写真を提示していましたが、ないものもありました。説明するか写真を示すかするともっとよかったですね。