ノルマントン号事件を題材にして、４コマ漫画をつくりました。
　４コマ漫画をつくるには、事件のことをよく知っていないとできません。また、想像力も大切です。掲示してあった作品を見ると、よく勉強した後がわかります。

　グループで発表会をしました。
　今までに練習してきたことの発表です。
　６年生になると、難しい曲にも挑戦していますね。

　昨日と今日、お楽しみ会を行っている学級がありました。
　６年生のこの学級は、大ホールでゲームをしていました。
　楽しかったですね。

　二学期最後の英語の授業です。
　列対抗で楽しく授業をしていました。
　一生懸命に英語を話そうとする態度がいいですね。

　今日の授業の最後は、筆者の主張について考える場面でした。
　時間が足りなくなってしまい、話し合いが十分にできず、残念でしたが、筆者の主張については、よく理解できましたね。

　「鳥獣戯画を読む」の部分の研究授業です。
　今週は６年生が研究授業をしています。
　現職教育で、説明文の読解について取り組んでいるため、どうしても学年がかたまってしまいます。今日は、第８，９場面について考えました。

　あまり挙手はありませんでしたが、ペアでの相談は、すぐにすることができました。また、発表している子の方もよく見ていますね。

　「鳥獣戯画を読む」で、まず音読をしました。
　その後、書き出しの工夫を考えるため、ワークシートを活用しました。第３場面が必要か、必要ならなぜ必要なのかを書きました。みんなよくわかっていましたね。

　「鳥獣戯画を読む」です。
　「鳥獣戯画」は知っていますね。生き物がおもしろい動作をしているところを絵にしたものです。今日は、カエルのおもしろい姿に吹き出しで言葉をつけました。よく考えられていましたね。

　歴史の学習も、太平洋戦争の内容になってきました。
　満州事変から日華事変を経て、太平洋戦争に突き進んでいく日本の様子から、いろいろなことを学ぶことができますね。

　おおなわとびの練習をしました。
　さすがに６年生、なわを回す速さが速いですね。
　

　国語の授業です。
　「森へ」という教材文には、素敵な写真が数多くあります。その写真を見て思ったこと、感じたことを発表しました。「神秘的」という言葉が印象的でした。

　変わり方を調べて、ノートの冊数を求めます。
　文章を読み取る力も必要ですので、なかなか難しいところですよ。

　どの道順で行くと、一番距離が短いか考えました。
　全ての場合を書いて、考えます。図があると、わかりやすいですね。

　角柱、円柱の体積の学習の後書いたレポートが掲示してありました。
　分かったこと、工夫したことなどが丁寧にまとめてあります。
　学習を振り返るのに、役に立ちますね。

　酸性、アルカリ性の学習です。
　塩酸に金属片を入れました。
　どのように変化したでしょうか。観察できましたか？