「花」を書きました。
　一字ですが、注意するところがたくさんありました。
　上手に書けるまで、練習が必要ですね。

　「６００÷３」のようなわり算を学習しました。
　３年生で学習したことを使えばできますね。

　数え棒を使って考えました。
　隣同士確認しながら行っていますね。

　５０メートル走で計測をしました。
　昨年より記録は伸びたでしょうか。

　今日は、１，４年生が心電図の検査をしています。
　４年生は、静かに大ホールで検査を受けていました。
　立派です。

　粘土で作った作品の鑑賞をしました。
　友だちの「うまい」「すごい」「なるほど」がたくさん見つかりましたね。

　４年生が視力検査をしました。
　３年生のときより、悪くなった子はいないでしょうか。

　「白いぼうし」です。
　チョウが仲間の元に戻った後の物語を考えました。
　素敵な物語ができそうですね。

　今日はよい天気になったので、運動場の体育もしっかりできました。
　リレーをしていました。
　まだ、バトンの受け渡しが上手にできませんね。

　４年生の学級です。
　落ち着いて授業に取り組んでいました。

　教育長先生と指導主事先生からは、学校全体が落ち着いていて、「授業を基盤とした学校づくり」に取り組んでいる様子がよくわかり、大変よかった、というお褒めの言葉をいただきました。これを励みに、今後も取り組んでいきたいと思います。

　落ち着いた雰囲気で授業が行われていました。
　集中力も、少しずつ出てきました。

　「白いぼうし」です。
　この物語も、以前から教科書に載っています。
　今日は、登場人物に気をつけて、場面に分けました。

　等高線が山の高さを表していることを学習しました。さっそく、白地図を使って、同じ高さの部分に色を塗りました。色をつけると高さがよりはっきりしますね。

　角度を測るために、分度器の使い方を学習しました。
　分度器を使うときは、測ろうとする角が、９０度より大きいのか、小さいのかを図を見て判断すると間違えずに測れますよ。

　算数のノートの使い方を教えてもらいました。
　何でも最初が肝心です。
　しっかり覚えておきましょう。

　理科で運動場の木々の観察です。
　桜は花が終わってしまいましたが、手で触れたり、しっかり見たりして観察できました。

　４年生の身体測定です。
　身長、体重ともに伸びていましたか？
　今は成長期です。好き嫌いなく食べて、丈夫な体をつくりましょう。

　昨日観察した植物に、今日は色をつけました。
　どんな色をしていたか、覚えていたでしょうか。

　４年生も知能テストを行いました。
　時間ぎりぎりまでよく考えていましたね。

　自己紹介をしたり、級訓や係を決めたりしました。
　新しい学級のスタートです。