学校の中の好きな景色をテーマに校内のいろいろな場所で描いていました。

　ものが燃えるには何が必要か、実験をする前に考えました。考えて予想を立てましたね。実験の結果は予想通りでしたか？

６年生の教室では、ＡＬＴのスーザン先生による外国語活動の授業が行われていました。「Ｈｉ　Ｆｒｉｅｎｄ！」のテキストを使って、生の英語での授業です。英語は少し緊張しますが、いまのうちにたくさんの英語を吸収したいですね。

　カレーライスを読み進めてきました。
　もう第４場面ですね。
　しっかりと学習できていますね。

　物が燃えるには何が必要か、実験で確かめました。
　実験方法が徹底されていたのか、結果もすごく分かりやすかったですね。

　グループで相談しながら活動をしていました。
　自分たちで、一生懸命考えて進めていましたね。

　対称図形の一番最初の授業です。
　性質を調べましたね。性質を理解していると、対称図形の作図が容易にできますね。

　父親とひろしの関係で、ひろしの心情の変化を読み取りました。６年生は、自分の考えを、書いてまとめていくことが大切です。今日の授業でも、そういう場面がありましたね。中学校につながる学習方法ですよ。

　「燃える」ためには何が必要なのか、実験をします。
　実験をする前に、実験の仕方と予想を教室で行いました。
　実験した結果はどうだったでしょうか。

　自分の大切にしたいところを絵で表します。
　まず、どこにするか場所を探しました。
　すぐ探せる子もいますね。教室を描いている子も何人かいました。完成するとどんな絵になるか楽しみです。

　今日の午前中は、全国学力学習状況調査です。見に行ったときは、国語を行っていました。文章を書くところもたくさんありましたね。本文や問題文をよく読んで解いていました。

　運動場でハードルの練習をしました。
　時々雨の降る変な天候でしたが、無事行うことができました。

　線対称の図形の性質を調べて、図を書きます。
　性質をしっかりつかんでいると、線対称の図は書きやすいですね。

　重松清作　カレーライスです。
　主人公である、「ぼく」の心情を読み取ります。
　６年生らしい読み方をしていきましょう。

　本年度はじめての英語です。
　ＡＬＴの先生も替わりましたね。
　今日は、あいさつの練習をしました。
　これから、楽しく学習していきましょう。

　６年生の社会は、主に歴史の学習です。これまで「社会はちょっとね…」と思っていた児童も「歴史はおもしろそうだなぁ」「勉強していろいろ知りたいな」と興味をもってわくわくしていることと思います。真剣な表情で資料を見ながら、授業に参加しています。

　理科の授業です。
　生活の中で、ものが燃える場面は、どのようなときに見るでしょうか。
　やはり、料理がたくさん出てきましたね。

　三角形の仲間分けをしていました。
　正三角形は二等辺三角形の特別な場合ですね。　

　係を決めている学級がありました。
　学級の仕事が決まりましたね。
　６年生は、委員会やクラブもあります。決めることがたくさんありますね。