今日も５年生が、バケツの中の土の管理をし、教室で栽培していた分の稲を植えました。各学級、いろいろなタイミングでいろいろな工夫をしながら進めています。

　英語の授業です。
　５年生は英語を初めて２ヶ月ですが、だんだん慣れてきて、楽しく活動できるようになりましたね。

社会科で、身近な食生活から日本と世界とのつながりを考えていました。
地図帳から読み取った情報は、知らなかったことが盛りだくさんでしたね。

稲を育てている５年生。各クラスで生育状況が違っていますが、試行錯誤をしているところです。どのクラスもうまく育てられるといいです。

５年生では、８月末の林間学校に向けて、準備が進められています。
炊事係や研修係など一人一人が役割をもち、当日を楽しみにしながら活動しています。

　合同な図形の作図です。
　作図の方法を前で説明しました。その方法が本当に理解できたか、隣の子と確認し合いました。

　寒い土地の暮らしを学習しました。このあたりとは全く違いますね。冬の寒さに備えるための暮らしの様子が分かりましたね。

　計算練習に取り組みました。
　早くできてしまう子もいましたね。

　昨年度、林間学校でトーチワークを行った６年生の子が、５年生の子に技を伝授します。６年生の子は、昨年度のことをよく覚えていますね。音楽が流れると自然に体が動きます。びっくりです。５年生の子に、しっかり教えてくださいね。

　体育館でバスケットボールをしました。
　ゲーム形式で練習していました。
　パスやドリブルを練習すると、もっとおもしろくなりそうですね。

　５年生の有名な説明文ですね。
　もう最後の方になってきました。
　発表する子の方を見ている子が増えています。先生が意識しているからですね。昨日の研修会が早速生きてきています。

　今日の家庭科は、ボタンをつける練習をしました。
　ボタンは、少し浮かせてつけないと、いざボタンを使おうとすると堅くてできません。そこが工夫のしどころですね。

　シャープやフラット、ナチュラル等、音楽記号を勉強しました。難しいことではないので、覚えましょうね。

　単元の終わりの練習問題を解きました。
　黒板に書いている子たちも、自信があるようでした。
　授業内容が、しっかり理解できていますね。

　今日は先生が出張なので、自習です。
　算数のプリントをしていました。
　静かに、一生懸命解いていましたね。さすが高学年。立派です。

　バケツに植えた稲が芽が出て、どんどん伸びてきました。
　順調に育っています。
　今日は、その観察をしました。長さを測っている子もいましたね。しっかり観察できました。

国語の「千年の釘にいどむ」を読み、意味調べと初発の感想を書きました。
この話は、古代のかじ職人の技術の高さと、それに挑む現代のかじ職人の気概が書かれています。
子どもたちは、この話からどんなことを感じ取ったのでしょう。

　「輪中」は知っていますか？
　勉強しましたね。今残っているところもまだあるのでしょうね。

　調理実習の最初はお茶の入れ方です。
　グループで交替で入れました。おいしいお茶の入れ方が分かりましたね。

５年生では、現在、裁縫の学習を進めています。
半返し縫い、本返し縫いなどを身につけていきますが、今日はなみ縫いをやっていました。針と糸の扱いは難しいですね。