針金を自分の好きな形に曲げて作品を作ります。針金以外にも、様々なものを飾りとして使っています。建物や動物を作った子が多かったように思います。

　キャンプファイヤーの練習を体育館で行っていました。学級ごとのスタンツは，当日までの秘密で，これから練習していくそうです。本番が楽しみです。

　食事係がカレーを作っていました。おいしそうないいにおいです。本番も今日のように上手にできるといいですね。

　１，２時間目にプールで泳いで、３時間目にテストをしていました。さすが５年生は集中して取り組むことができています。

　今日は絶好のプール日より。水がまぶしいです。
　子どもたちは楽しそうに水しぶきを上げていました。
　泳ぎの得意な子は、平泳ぎの練習もしていました。

　「道」を書きました。
　しんにょうの書き方が難しいですね。

　この話も以前から教科書に載っています。
　昔の建築の釘について書かれた文章です。
　このときは、まだ始まったばかりの時です。学習を進めるにつれ、白たかさんの苦労が分かってきましたね。　

　I　like〜の表現を覚えました。
　きちんと話すことができるといろいろと便利ですね。　

林間学校に向けての授業です。
写真からからどんなフォークダンスをやっているかわかるかな。
答えは「マイムマイム」です。

「見立てる」という説明文で、「文章の要旨をとらえる」という力を身に付けています。
要旨をとらえること要約することは違います。要旨は、筆者が取り上げている内容の中心や考えの中心をとらえることです。

今日も５年生が、バケツの中の土の管理をし、教室で栽培していた分の稲を植えました。各学級、いろいろなタイミングでいろいろな工夫をしながら進めています。

　英語の授業です。
　５年生は英語を初めて２ヶ月ですが、だんだん慣れてきて、楽しく活動できるようになりましたね。

社会科で、身近な食生活から日本と世界とのつながりを考えていました。
地図帳から読み取った情報は、知らなかったことが盛りだくさんでしたね。

稲を育てている５年生。各クラスで生育状況が違っていますが、試行錯誤をしているところです。どのクラスもうまく育てられるといいです。

５年生では、８月末の林間学校に向けて、準備が進められています。
炊事係や研修係など一人一人が役割をもち、当日を楽しみにしながら活動しています。

　合同な図形の作図です。
　作図の方法を前で説明しました。その方法が本当に理解できたか、隣の子と確認し合いました。

　寒い土地の暮らしを学習しました。このあたりとは全く違いますね。冬の寒さに備えるための暮らしの様子が分かりましたね。

　計算練習に取り組みました。
　早くできてしまう子もいましたね。

　昨年度、林間学校でトーチワークを行った６年生の子が、５年生の子に技を伝授します。６年生の子は、昨年度のことをよく覚えていますね。音楽が流れると自然に体が動きます。びっくりです。５年生の子に、しっかり教えてくださいね。

　体育館でバスケットボールをしました。
　ゲーム形式で練習していました。
　パスやドリブルを練習すると、もっとおもしろくなりそうですね。