プールで水泳です。
　暑くなるとプールはいいですね。中学校に向けて、しっかり泳げるようにしていきましょう。

　わる数と商の大きさの関係を調べます。どのような関係にあるのでしょう。実際にいくつか計算すると分かりますね。

　植物は呼吸するのかを調べます。
　皆さんはどう思いますか。
　実験をして確かめたいですね。

　「Ｉcan〜」の言い方使い方を学んでいました。自分ができることの中から，１つ選んで絵に描いて発表するよう指示されていました。

　説明文の段落に小見出しを付ける学習です。班で話し合ったことをホワイトボードに書き，それをクラスで話し合って決めていました。

　歴史学習ももう江戸時代に入りました。
　早いですね。
　だんだん現代に近くなってきます。しっかり学習しておきましょう。

　新しい教材文「森へ」
　今日からの取り組みですね。まず教材文をしっかり読んでいました。どのような内容だったか、大まかにとらえることができましたね。

　英語で誕生日の言い方を覚えました。全員が言いましたね。何月生まれの子が多かったでしょうか。

　コンピュータ室でインターネットを使って調べ学習をしました。調べたのは、修学旅行で行く場所です。６年生は９月下旬に修学旅行に出発です。まだまだ日にちがあるように思いますが、夏休みがあるので、思ったよりは日数がありません。しっかりと準備をして出かけたいですね。

　６年生は上手に泳げる子が増えてきました。
　すばらしいですね。

算数で、比の勉強に入りました。
実生活にもつながるとても大事な学習ですね。
毎時間、じっくり考えてほしいです。

６年生は１年間かけて卒業アルバムの準備を進めています。
今日はグループ写真を撮っていました。

円や多角形の面積の求め方を利用して、複雑な図形の面積について考えていました。
ここまでくると、ぱっと見た瞬間、どうやったらいいか悩んでしまいますね。でも、できたときの喜びも大きいですね。

１ヶ月に何冊くらい本を読んでいるか質問されると、かなり個人差があることがわかりましたね。これまでにどんな本に出会ってきたか、本が自分にとってどのような存在なのかを考えました。

　音楽は歌を歌ったり、合奏をしたり、観賞をしたりする以外にもすることがあります。それは、音楽についての知識を身に付けることです。まず、音譜が読めること、音楽記号が分かることですね。こういう学習も重要です。しっかり身に付けましょう。

前時に筆者の考えに対する自分の考えをまとめました。
そして、今日はそのまとめた考えを友達同士で読み合い、友達の考えについて感想をもったり、意見を述べたりしました。友達との関わり合いによって「意見をひろげる」ということをねらった授業でした。

円の面積の勉強をしています。
内容が難しくなってきていますが、一つ一つ理解して積み上げていけば大丈夫です。
難しくなってきている分、わかったとき、できたときのうれしさも大きいですね。

６年生では「時計の時間と心の時間」という説明文で、筆者の意図をとらえて自分の考えを伝え合う学習をしています。
低学年から説明文を使った学習をしてきていますが、その集大成となる授業です。
じっくりと考えている姿が、さすが最高学年という雰囲気ですね。

　ちょうど見に行ったとき、２学級がテストをしていました。２学級とも静かに、真剣に取り組んでいました。

　最後の部分です。
　グループで話し合いをする場面がありました。他のグループに邪魔にならず、自分たちのグループには聞こえる声で話していました。そういう心遣いのできる学級は素晴らしいです。また、ワークシートに書かれている内容もよかったですね。