農家の新しい取り組みについて学習しました。農家も生き残りをかけて、新しいことをいろいろと始めています。しっかり学習できましたね。

　静かに、真剣に取り組んでいます。
　よく考えていますね。

　千年の釘の秘密をまとめます。
　千年も持つ釘にはどのような秘密があるのでしょうか。きっといろいろな秘密があるのでしょうね。

社会科で米作りの工夫について学習しています。
教室の液晶モニターも使っての授業でした。
米作りの工夫、苦労について調べ、考えていました。

　しっかり泳げる子が多くなりましたね。
　みんな気持ちよさそうでした。

社会科で、庄内平野の米作りについて学んでいます。
教科書のグラフなどの資料から、なぜ米作りが盛んなのか理由を考えていました。

　器楽合奏と歌でグループごとに発表をしました。グループで練習をしたようで、リコーダーは上手でした。歌がもう少し自信を持って歌えると良かったですね。

　文章題を一生懸命考えました。
　なかなか難しいですね。

説明文「生き物は円柱形」に出てくる語句を、辞書で一つ一つていねいに調べ、自分なりの言葉に置き換えて理解していました。

　針金を自分の好きな形に曲げて作品を作ります。針金以外にも、様々なものを飾りとして使っています。建物や動物を作った子が多かったように思います。

　キャンプファイヤーの練習を体育館で行っていました。学級ごとのスタンツは，当日までの秘密で，これから練習していくそうです。本番が楽しみです。

　食事係がカレーを作っていました。おいしそうないいにおいです。本番も今日のように上手にできるといいですね。

　１，２時間目にプールで泳いで、３時間目にテストをしていました。さすが５年生は集中して取り組むことができています。

　今日は絶好のプール日より。水がまぶしいです。
　子どもたちは楽しそうに水しぶきを上げていました。
　泳ぎの得意な子は、平泳ぎの練習もしていました。

　「道」を書きました。
　しんにょうの書き方が難しいですね。

　この話も以前から教科書に載っています。
　昔の建築の釘について書かれた文章です。
　このときは、まだ始まったばかりの時です。学習を進めるにつれ、白たかさんの苦労が分かってきましたね。　

　I　like〜の表現を覚えました。
　きちんと話すことができるといろいろと便利ですね。　

林間学校に向けての授業です。
写真からからどんなフォークダンスをやっているかわかるかな。
答えは「マイムマイム」です。

「見立てる」という説明文で、「文章の要旨をとらえる」という力を身に付けています。
要旨をとらえること要約することは違います。要旨は、筆者が取り上げている内容の中心や考えの中心をとらえることです。

今日も５年生が、バケツの中の土の管理をし、教室で栽培していた分の稲を植えました。各学級、いろいろなタイミングでいろいろな工夫をしながら進めています。