３年生は昆虫調べの単元で昆虫採集に出かけました。どんなところに虫はすんでいるかな？どんなものを食べているかな？そんな疑問を解消しようと虫を捕まえて調べました。しっかり学習できたかな？

　何かを見て歩いています。
　いったい何を見ているのでしょうか。

　実は、ストップウォッチを見て歩いているのです。
　決められた距離を歩くのに、何分何秒かかるでしょう。
　自分でしっかりはかれますね。

今までの学習の振り返りで、植物や昆虫の観察のときのスケッチについて、友達のよいところを見つけてふせんを貼っていました。
勉強は、先生や教科書から学ぶだけではありません。友達の良いところから学ぶ部分も大きいです。関わり合いで学ぶことができるのは、学校の良さ、教室の良さですね。

音楽の授業で、「まほうのチャチャチャ」という曲のリズム打ちを楽しんでいました。
そのあとリコーダーで「さくら」を演奏していましたが、一人一人苦手なところはあるかもしれませんが、全体としてはきれいに演奏できていました。

　うれしかった気持ちが伝わるように、絵で表現します。どんなときにうれしかったかをよく考えて描いていましたね。

　７月〜９月にかけて、花壇の植物も大きく変化しましたね。ひまわりも花が枯れ、種ができてきましたよ。

　思い出発表会の準備をしていました。
　もうすでに大きな用紙に、びっしりと書いている子がたくさんいました。有意義な発表会になりそうです。

　学習した漢字のテストをしていました。
　静かに取り組んでいます。

　心に残ったうれしかった場面を絵描きます。この時間は，アイデアスケッチをもとにして下絵を描いていました。丁寧に描いていきましょうね。

　大放課の後、天気が良くなったので、早速運動場で体育をしました。運動場でできて良かったですね。
　一生懸命走りましたね。

　時間や時刻を求めます。
　たとえば、午前９時から午後５時３０分まで、何時間何分でしょう、という問題を考えます。よく考えないと迷ってしまいますね。

　楽しかった出来事を絵で表します。
　きっと一人一人ちがった思い出があることでしょう。どんな絵ができるか楽しみです。

１学期に学習した「時刻と時間」の復習をしていました。
長い夏休みで忘れてしまったところはなかったでしょうか。
しっかりと思い出して、２学期の新しい学習をがんばってほしいです。

３年生の廊下に、秋を象徴する生き物が飼育されています。
写真でわかるでしょうか。
そう、スズムシです。
美しい音色で鳴くのが楽しみですね。

　学級で学習を進めていくうえで、グループで話し合う場は貴重です。いろいろな意見を聞くことができると、自分の考えを深めることができるからです。自分と友達の意見を比べて、どこが似ていて、どこが違うのか、明確にしていきたいですね。

　感謝の気持ちを込めて手紙を書きました。
　誰に書くかは自由です。
　子どもたちは、誰に書いたのでしょうか。

　道徳の授業です。
　道徳では、自分の思いや考えをもつことが大切です。この学級では、子ども同士の顔がよく見えるように、コの字型で行っていました。

　サソリの標本を作りました。厚紙を切るのが結構難しかったですね。
　でも、作品は上手にできあがりました。

　ゴムの力を利用して飛ぶ飛行機をつくります。
　みんな一生懸命つくっていましたね。
　飛ばせてみてどうだったでしょう。よく飛んだでしょうか。

　繰り上がりが２回あるたし算をしました。
　みんな意欲的で、たくさんの子が手を挙げていました。