算数の復習場面です。
　２人の先生が教室にいると、分からないときに聞きやすいですね。

　答えの確かめの仕方を考えました。
　友達が発表した意見がわかりにくかったので、発表した子の意見を受けて他の子が手助けをしていました。このように、子どもの発言がつながっていく授業はいいですね。

　ローマ字の学習です。３年生から始まりますね。
　パソコンを使うとき、ローマ字は大切です。
　しっかり覚えましょう。

　修飾語の働きについて学習した後、修飾語をつけて実際に文を作りました。よく考えて、なかなかおもしろい文ができました。

社会科の学習でパン工場に見学に行きます。
今日は、その見学の計画を立てていました。
実際に見てわかることは多いと思います。ぜひ、たくさんの発見をしてきてほしいです。

　どんなことを伝えようか、一生懸命考えています。
　社会見学や遠足のこと、すもう大会などの行事のこと、友達のこと、授業のこと、いろいろ頭に浮かびますね。考えている子どもの表情が様々ですね。

　捕まえてきたバッタやトンボなどの昆虫の観察をしました。足は何本あるか、体はいくつに分かれているか、食べ物は何か、すみかはどこかなど、調べることはいろいろありますね。

　体育館でグループに分かれて、プレルボールの練習をしました。ボールが大きいこと、バウンドさせること等で、なかなか思うようにできません。練習をしっかりしないと、ゲームになりませんね。

３年生は昆虫調べの単元で昆虫採集に出かけました。どんなところに虫はすんでいるかな？どんなものを食べているかな？そんな疑問を解消しようと虫を捕まえて調べました。しっかり学習できたかな？

　何かを見て歩いています。
　いったい何を見ているのでしょうか。

　実は、ストップウォッチを見て歩いているのです。
　決められた距離を歩くのに、何分何秒かかるでしょう。
　自分でしっかりはかれますね。

今までの学習の振り返りで、植物や昆虫の観察のときのスケッチについて、友達のよいところを見つけてふせんを貼っていました。
勉強は、先生や教科書から学ぶだけではありません。友達の良いところから学ぶ部分も大きいです。関わり合いで学ぶことができるのは、学校の良さ、教室の良さですね。

音楽の授業で、「まほうのチャチャチャ」という曲のリズム打ちを楽しんでいました。
そのあとリコーダーで「さくら」を演奏していましたが、一人一人苦手なところはあるかもしれませんが、全体としてはきれいに演奏できていました。

　うれしかった気持ちが伝わるように、絵で表現します。どんなときにうれしかったかをよく考えて描いていましたね。

　７月〜９月にかけて、花壇の植物も大きく変化しましたね。ひまわりも花が枯れ、種ができてきましたよ。

　思い出発表会の準備をしていました。
　もうすでに大きな用紙に、びっしりと書いている子がたくさんいました。有意義な発表会になりそうです。

　学習した漢字のテストをしていました。
　静かに取り組んでいます。

　心に残ったうれしかった場面を絵描きます。この時間は，アイデアスケッチをもとにして下絵を描いていました。丁寧に描いていきましょうね。

　大放課の後、天気が良くなったので、早速運動場で体育をしました。運動場でできて良かったですね。
　一生懸命走りましたね。

　時間や時刻を求めます。
　たとえば、午前９時から午後５時３０分まで、何時間何分でしょう、という問題を考えます。よく考えないと迷ってしまいますね。

　楽しかった出来事を絵で表します。
　きっと一人一人ちがった思い出があることでしょう。どんな絵ができるか楽しみです。