漢字は１種類の読み方だけでなく、音や訓など何通りかの読み方があります。四角に入る漢字を考えながら学習を進めていました。

　コンピュータ室で、天気について調べました。
　コンピュータの扱いにも慣れてきましたね。

　今まで学習したことを使って、いろいろな形の面積を求めます。
　どのように求めたらいいのか、そこをしっかり考えましょう。

学年で検討をし、学年で協力して授業研究をしてきた単元です。
今日は３組で、第１０段落の筆者の主張について考え、そこで使われている資料（写真）の良さを検討していました。高学年らしい、たくさんの意見が飛び交う授業でした。

分数＋分数、分数−分数の練習問題の答え合わせをしていました。
分母の数をそろえたり、帯分数を仮分数に直したり、何かと気をつけることが多く、ミスが起きやすいところですね。
でも、とても大事なところですので、間違えたところを確実にわかるようにしていきましょう。

　２学期も英語の学習が始まっています。
　この授業は何をしたのでしょうか。

　５年生の研究授業は、「天気を予想する」です。
　たくさんの先生に見ていただき、緊張気味です。

　バケツで育てていた稲を刈りました。結構実ができていましたね。取り入れた米はどうするのでしょうか。

　ひし形の面積の求め方を学習しました。今までの考え方を発展させれば、公式を自分で作り出すことができますね。

　リコーダーのテストをした後、赤とんぼを歌っていました。小さく歌い始めて、だんだん大きくする等、歌い方を教えてもらいましたね。

　「朝日」を書きました。「朝」は画数が多く、「日」は画数が少ないので、まとまりにくいですね。バランスを考えて集中して書きましょう。

　学校に帰ってきて解散式です。
　みんな疲れた顔をしていますね。
　でも、立派に行うことができました。よい経験ができましたね。

　昼食を食べて、退所式です。
　曇り空ですが、外で行うことができました。

理科の学習で台風の動きについて学んでいます。まさに今のシーズンにぴったりの学習ですね。大人になっても役に立つ勉強ですので、しっかりと理解しておきたいです。

　ミシンの学習をしています。今日で３回目くらいだそうで，自分たちで準備を進めることができていました。縫いの練習を進めて，最後はエプロン作りだそうです。楽しみですね。

　説明文に使われる写真やグラフの良さについて話し合いをしました。他クラスの先生も参観する研究授業でした。短い時間でもグループで発表内容を決めてホワイトボードに書く姿は，さすが５年生の学習態度でした。

　帯分数のたし算、ひき算です。
　ノートを見ていると、仮分数に直して、分母をそろえて、計算していましたね。
　わからない子は、できた子に聞いています。上手に教えていますね。

　四角形の面積から三角形の面積を求めていく過程の学習を進めていました。どうしてその式で面積が出るのか，説明できるようにしていました。説明は難しいですが，本当に理解するにはとても大切ですね。

　みんな上手にできあがりましたね。
　今、この作品はどこにあるでしょう。
　ちゃんと飾ってありますか？

　焼き杉体験です。
　自分で選んだものを作成しました。