写真を撮るのは何人か考えました。
　いすにすわる人数とたつ人数をどうすれば求めることができるのでしょうか。

今日もとびばこをがんばっていました。今日は、用意されているとびばこの段がそれぞれ違っており、自分の力に合わせて取り組んでいました。助走の勢い、手をつく位置、跳び越すときの姿勢など、ポイントを意識して練習しています。

　昨夜は雨でしたが、本校の運動場は水はけがよいので、運動場で体育ができました。よい日で、あたたかいのでやりやすいですね。１年生でもなわとびが上手で、様々な技を練習していました。すごいですね。

　色板を使って、教科書にある図形をつくりました。
　最初は簡単ですが、だんだん難しくなります。
　全部できましたか？

　丁寧に書いています。
　しっかりした字が書けていますよ。

今日の体育は、運動場でなわとびです。「健康なやわたっ子（健康ノート）」になわとび検定表がありますが、そこにある技ができるように練習しています。まずは基本中の基本の「１かいせん１ちょうやく」をとんでいました。

国語「まのいいりょうし」。楽しい物語ですが、教科書には絵しか載っていません。
先生が読んでくれる話を聞いて、様子や感想について話し合っています。
話の中にカモ肉が出てきましたが、どんな味がするのでしょうね。

１年生が、一生懸命にとびばこを練習していました。
顔つきからは、まだちょっと怖い気持ちがありそうです。
やればやるだけ怖さがなくなって、思いっきり跳べるようになりますよ。応援しています。

　お父さんやお母さんが働いています。そんな中、自分でできることでも家の人にやってもらっていることはありませんか。自分でできることは自分で行うようにしましょう。

　友達のいいところを見つけて、カードに書きます。たくさん書いた子がいますね。よいところがたくさんみつかったのですね。すごいですね。書き終わった後、カードを交換しました。どんなよいところが書かれていたでしょうか。

　くじらぐもに乗って、みんなで体操。
　教室で、実際にやってみましたね。

　運動会の玉入れの場を想定して、どちらがどれだけ多いか考えます。
　くり下がりのあるひき算の学習ですね。

　『じどう車くらべ』の学習をしていました。この時間は，クレーン車について「しごと」と「つくり」について読み取ります。「つり上げる」や「じょうぶな」などの言葉の意味も考えながら勉強できましたね。

　知らせたいことを作文に書いて、みんなに知らせます。
　わかりやすく知らせるにはどのように書けばよいか勉強しましたね。

　ひき算の紙芝居をつくるために、ひき算を意味する言葉を考えました。「食べる」「あげる」「すてる」など、いろいろな言葉が出てきましたね。

　姿勢正しく、ゆっくりと書いています。
　筆圧も強いですね。

　同じ「一」という漢字でも、「ひとつ」と読んだり、「いち」といったりしますね。日本語の難しいところです。

たまいれの問題を解いています。ひきざんの式をつかって、答えをだしています。赤白どちらが何個多いかわかったかな。

　アサガオを育てた植木鉢にチューリップを植えました。
　春にきれいな花が咲くのが楽しみになってきますね。

図工で、物語の好きな場面を絵にする学習に入りました。
一人一人、選んでいる場面が違っていて大変おもしろいです。
思い通りの絵がかけるといいですね。