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最新更新日:2024/05/15 |
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6/29 風の力 3年生
風の力で車を動かします。
どれぐらい進んだでしょうか。長さを測りましたね。風の強さによっても違いが出てきましたね。 ![]() ![]() 6/28 鉄棒 3年生
雨上がりの運動場で3年生の声が聞こえてきました。
学習カードで今まで練習してきた技を振り返りながら、できるようになった技をためしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/28 もうすぐ雨に 3年生
「もうすぐ雨に」という話を音読していました。
あらすじをつかむことが今日の目標でした。 教科書をしっかり立てて読んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6/27 こまを楽しむ 3年生
国語の教科書の説明文は、本当に中身が興味深いものばかりです。
3年生はいま「こまを楽しむ」の学習をしています。話の中身はとても興味深いですが、国語の力として段落と段落の内容をとらえる力をつけていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/26 集中して 3年生![]() ![]() ![]() ![]() さすがですね。 6/23 図工「ここがお気に入り」 3年生
「お気に入りの場所でとった写真」について発表していました。
ただの写真ではなく、お気に入りの場所で撮った写真の中に、小さな自分がいるのです。 「小さい自分」になって、見慣れた場所の新しい面白さを見つけるという、図工の中でも創造性に関わる楽しい学習です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/23 リコーダー 3年生
3年生になって練習しているリコーダー。
ずいぶんと手になじんてきたようですね。 「シーシーラーラーソー」と吹いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/22 漢字の学習 3年生
新出漢字を学習しています。
だんだんと難しい漢字が増えてきました。 しっかりと身につけたいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6/22 リコーダー(鑑賞) 3年生
教室から、柔らかく優しい音色のすばらしいリコーダー演奏が聞こえてきました。
大型テレビで、プロによるリコーダー演奏を聴いている最中でした。 演奏ではなく、鑑賞の授業です。とても素敵な演奏でしたね。一人一人が感じたことを鑑賞ノートにまとめていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/21 カルタづくり 3年生
知多市の自慢を調べて、それをカルタにします。まずは、自慢を調べないといけませんね。すぐに出てくるものは何でしょうか。「佐布里の梅」「新舞子海岸」「はしご獅子」などはよく知っていそうですね。
![]() ![]() 6/20 モンシロチョウ 3年生![]() ![]() ![]() ![]() あんな小さな卵から、きれいな蝶に成長していくのですね。自然はすごいですね。 6/19 くぎ打ち名人 3年生![]() ![]() ![]() ![]() 6/16 言葉で遊ぼう 3年生
見に行ったとき、「問い」とはどんな意味か考えていました。なんとなくわかるのですが、きちんと言葉にできません。早速辞書で調べていました。辞書は役に立ちますね。
![]() ![]() ![]() ![]() 6/15 カイコ 3年生![]() ![]() こうしてみると大きくなりましたね。 えさも、もりもり食べています。 もう少しするとサナギになりそうですよ。 6/15 テスト 3年生
静かに、一生懸命取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/14 カイコガの観察 3年生
カイコガの幼虫が大きくなりました。五れい虫だそうです。えさをもりもり食べていますね。手でさわったり、手のひらにのせたりして感触を確かめている子もいました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6/13 新聞づくり 3年生
中央図書館に出かけて学習したことを、新聞にまとめました。つくっている新聞を見ると、いろいろなことを学習してきましたね。学校の図書館との違いもわかりましたね。
![]() ![]() ![]() ![]() 6/11 線分図 3年生![]() ![]() ![]() ![]() 線分図もその一つです。 書き方を覚えて使えるようになると、便利ですよ。 6/10 図書館見学![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/10 土 3年生![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 横棒、縦棒の書き方の学習ですね。 筆の入りと終わりをしっかりと書くようにしましょうね。 |
知多市立八幡小学校
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