図工で「楽しかったよドキドキしたよ」の学習をしています。楽しかった場面、ドキドキした場面をみんなでいろいろ出し合って、イメージを膨らませ、思い思いの下書きを描いていました。たくさんほめてもらってうれしそうです。どんなふうになっていくか、楽しみです。

　２年生のプールです。水遊びをたっぷりとして、水が怖くなくなってきていますね。

　図工で、たのしかったこと、ドキドキしたこととして、運動会を思い出して絵を描いていました。一人一人、印象に残っている場面ををいきいきと表現していますね。

　ようやく待ちに待ったプールが始まりました。今日の2年生は、水に慣らすことから初めていました。歩いたり、顔を水につけたり、ブクブクしたり・・・。みんな楽しそうです。

　２年生の道徳で、「ポケット２つ」というお話を読んで、きまりや約束を守ることについて考えていました。先生の問いかけに対して、たくさんの子が意見を言おうとする雰囲気がよかったです。

　生活科の勉強で、野菜を育てています。
　今日は、自分の育てている野菜の観察日。どの子も真剣に観察していました。
「ミニトマトの実が２７個もついたよ」「ものさしで測ったら、４３センチになってた」など興奮気味に教えてくれました。
　学年園のきゅうりやナスも大きくなってきましたね。

　道徳の時間に、昭和３４年に発生した伊勢湾台風を題材にした勉強をしていました。
　私ごとですが、妻の実家が当時東海市と名古屋市の境にある千鳥橋付近にあり、それは恐ろしい体験をしたという話を義父から聞いたことがあります。
　子どもたちは、風水害避難訓練などの学習を生かして活発に意見を交わしていました。
　発表する子をしっかり見て、聞くことがよくできましたね。

　国語の作文単元、「こんなもの見つけたよ」で、校区探検の写真をモニターで見ながら題材を考えています。すでになつかしく感じる写真を見て、みんな楽しみながら何を書こうかとあれこれ考えていました。

　国語で「こんなもの見つけたよ」という作文の単元に入りました。今日は、家やお店などで見つけたおもしろいものを思い浮かべ、学習へのイメージを膨らませていました。みんなに伝えたいなと思うものが決まるといいですね。

　２年生で、手紙の書き方の勉強をしていました。「だれに何を伝えるか」というところを大事にしたいですね。たくさんの意見が出ていました。

　２年生の書写で、お礼の手紙の形式で硬筆の練習をしていました。２年生にもなると、生活科などでお礼の手紙を書くことがありますが、そういう活動につながる学習ですね。

　国語の授業です。「スイミー」の山場の場面ですね。まさに、教科書のさし絵の場面です。魅力ある話なので、子どもたちも楽しく読んでいます。

　今日はフッ化物洗口の日でした。フッ化物洗口は、虫歯予防につながります。担任の先生の指示にしたがって、みんなとても真剣に実施していました。

　2年生の国語で、「スイミー」を読んでいます。この学級では、今日はいよいよ物語の山場の場面を読み取っていました。

　算数で、考えて式を立てる学習をしていました。あめを３０個持っていて、妹に１３個あげます。のこりの数はどれだけでしょうか。といった問題です。たし算やひき算を実際の場面で使えるようになるための、大事な学習ですね。

　図工で、「わっかで変身」という楽しい活動をしていました。わっかを作って思い思いのお面を作っていきます。たくさんの飾りをつけていて、とても楽しそうですね。

　2年生の算数で、筆算のテストをやっていました。繰り上がりについて、正しく処理できているかな。つまずいているところがあった場合は、テストが返ってきたあとでいいので復習しておきたいですね。

　２年生の音楽で、音符の勉強をしていました。２分音符、４分音符、８分音符、全音符・・・などなどを、実際に手拍子で確認しながら学んでいました。歌や楽器を楽しみながら授業は進んでいますが、少しずつこういう勉強もしていきます。

　２年生の国語で、スイミーの学習をしていました。教育実習も後半に入ったので、今日は担任の先生が監督する中で、教育実習生が授業を行いました。やる気満々の子どもたちの雰囲気に助けられて、楽しく授業が進んでいきました。

　体育館でマット運動をしていました。先生の動きをまねて、さまざまな動きをしていました。子どもたちは、楽しみながら、全身を使ったさまざまな動きを身につけています。