３年生の理科で、「虫めがねで集めた光」という学習に入りました。理科の学習ですので、まず教室で予想を立てました。そして、安全面の確認をした後、外に出て実験をしました。虫めがねで太陽の光を集め、黒い折り紙に当てていましたが、大きく集めた光と、小さく集めた光ではどんな違いがあったでしょうか。保護者のみなさまもなつかしく感じる実験だと思います。

　３年生の社会科で、校外学習も含めて総合的に学んできたスーパーの仕事。今日は、教科書を使い、今までの学習を振り返りながら、学習のまとめをしていました。今回の学習でスーパーについて広く学んできたので、もし家の人におつかいを頼まれても、しっかりと役割をはたすことができそうですね。

　３年生は、午前中に交通安全教室を実施しました。知多警察署のおまわりさん、交通指導員のみなさんに来ていただき、自転車の乗り方についてていねいに指導していただきました。
　交通ルールを守ることは、本校にとって課題になっています。今日、教えてもらったこと、あらためて確認したことを、下校後もしっかり守っていきたいですね。今日は、大切な命を守るための、とても大事な学習をしました。

　３年生は「つたえよう　校外学習」と題して、校外学習でスーパーやお寺などに実際に足を運んで学習してきたことを、発表しました。まとめ方の工夫、発表の工夫が随所に見られましたね。保護者のみなさんがあたたかく見守っていただき、子どもたちは自信をもって発表していました。

　マットの練習の後，発表会(テスト)をしていました。「前転−後転−３年生で習った技１つ」の連続技を発表していました。３つ目の技は，ブリッジ，開脚後転をする子が多かったです。できる技の中から，一番きれいに見せることができる技を選ぶのも大切な学習ですね。

　３年生の総合的な学習です。「つたえよう校外学習」と題して、今まで調べてきた校区のさまざまな施設等についてまとめ、発表の準備をしています。１１／４の本番に向けて、本格的にリハーサルをしています。

　3年生の算数で「1けたをかけるかけ算のひっ算」の学習に入りました。今日は、20円のあめを3個買う、という問題を考えていました。これを筆算で正確に解くことができるようにしていきます。

　３年生の図工で「雪わたり」という物語を題材にして、場面を表す絵を描いています。今日は下書きが終わり、こげ茶のクレパスでふちどりをしていました。次回は水彩絵の具でいよいよ着色でしょうか。できあがりが楽しみです。

　１１月４日の学校公開日での発表まで１週間となり、準備も佳境に入ってきました。
　総合的な学習の時間に進めてきた地域に関する調べ学習について、グループごとに工夫を凝らして発表準備をしています。当日が楽しみですね。

　3年生の算数です。かけ算はかけ算でも、２回かける計算を考えていました。一つの式にまとめることもできましたね。計算ミスにも気をつけながら、正確に処理していました。

　3年生の国語です。「すがたをかえる大豆」という説明的文章で学習を進めています。今日は辞書で意味調べをしていました。みんな真剣そのものです。文章は、内容がたいへん興味深く、大人にとってもためになる内容です。

　理科の時間に、はかりを使った実験をしていました。
　３年生の理科では、天気に左右される内容が多いので、担任の先生もたいへんです。
　今日は、銅やアルミニウムなどの重さを量っていました。同じ金属でも、重さが全然違うんですね。銅やアルミニウムは、身の回りでどんな使われ方をしているのかな。

　３年生の図工で、今まで作ってきた「ゴムの力で」の作品が完成しました。今日は、鑑賞の時間です。鑑賞といってもゴムで動く作品ですので、実際に動かしながら友達の作品のよいところを見つけていました。

　３年生の総合的学習です。今まで図書館やスーパーやお寺など、地域のさまざまなところへ行って学習を進めてきたのですが、そのまとめをしています。グループで課題を決めて、公開日で発表できるように準備を進めています。

　今日は、教育実習生の平松先生が、これまでの研修の成果を披露する国語の授業を公開しました。「いつ・どこで・だれが・なにを・どうした」の５項目を色分けしたカードを１枚ずつ渡された児童が、思い思いに自分の考えた言葉を書き、つなげると一つの文になるという「文作りゲーム」を行いました。つなげてみると、思いもよらない文になるのが楽しくて、どの児童も前のめりになって授業に臨んでいました。
　若いパワーに負けないように、すてきな授業を創るぞ！

　3年生の国語です。主語、述語についてすでに学んでいますが、今日は修飾語について学んでいました。たとえば、「わたしは書きました」というそっけない文も、修飾語を加えることで具体的になり、相手によく伝わる文になっていきますね。

　3年生の体育で、すもうの練習をしていました。3年生にもなると、腰が入ったずいぶん本格的な取組になっています。教育実習の先生も、子どもたちの練習の相手となってくださっています。

　3年生の算数で、円の中にできている三角形について、どんな三角形か考えたり、特徴を考えたりしていました。先生がモニターにうつした図形をみて、クラス全員で真剣に考えて意見を出し合っていました。

　3年生の図工で、「ゴムの力で」という学習に入りました。ゴムで動く仕組みを使って、どんな作品に仕上げるか、計画を立てていました。完成図を描きながら、あれこれ想像をふくらませていました。どんな作品になるか、楽しみです。

　３年生の算数で、三角形の学習をしています。二等辺三角形、正三角形など、今後の算数、数学の学習でずっと必要になっていく基礎のところの学習です。みんな、定義を正しく理解してくださいね。