２年生の音楽で、鍵盤ハーモニカで「アンダルコの歌」という曲の練習をしていました。まずは、一人一人の個人練習。教科書の楽譜を見ながら、音を出していました。みんなで音をそろえられるように、一人一人が指の動きを確認しています。

　２年生の算数です。ここでは、大きい方の数量と差から小さい方の数量を求めたり、小さい方の数量と差から大きい方の数量を求めたりします。
　今日は、挿絵やテープ図を参考にしながら、どうしてそうなるのかをいっしょうけんめい考えていました。

　２年生の学校公開日です。生活科、国語、学活など、各学級で行われています。1年間一緒にすごしてきた学級の、仲間意識が伝わってきます。

　遊んだこと，楽しかったことなどの思い出を粘土で作りました。今日は，作品を台紙に貼っていました。乾いてとれてしまったところは，木工用ボンドでくっつけています。

　２年生の体育です。「ボールけりゲーム」の学習に入っています。足でのボール操作に慣れさせることが目標です。赤白で分かれ、足でボールをけってゴールにどれだけたくさん移動させられるか競っていました。自分のチームを応援する声が響いていました。

　２年生の生活科です。各学級で「明日にジャンプ〜できるようになったこと」を新聞にまとめています。公開日に向けて、着々と準備が進んでいます。

　学級活動で学級のおわかれ会の話し合いをしていました。まずはグループでの話し合いでしたが，内容をきちんとメモし，話し合いのルールにしたがって行っていました。これまでの学習が生きていることを感じました。楽しい会なので，話し合いも盛り上がっていました。

　２年生の図工です。思い出をもとにそのときの動きを粘土で表現します。「体や顔の表情を作ろう」というめあてで活動していました。普段の油粘土と違ってよく伸びる粘土ですので、いろいろな動きを表現できそうですね。

　２年生の国語の授業です。「みんなできめよう」と教科書にあるように、話し合いの仕方を学ぶ学習です。実際に、学校公開日での発表をどうするかを話し合いますので、その活動と関連づけて授業が進んでいます。

　２年生の国語で、「スーホの白い馬」の学習に入りました。今日は、音読をして、登場人物のやったことを読み取っていました。長年、２年生の教科書で使われている物語。その世界にじゅうぶんにひたりながら、国語の力を身につけていきます。

　２年生の生活科で、自分の成長やできるようになったことを３つ思い浮かべて、新聞にまとめる活動をしていました。今年１年間の自分自身を振り返り、詳しく文章に表しています。どんな新聞になるか、楽しみです。

　2年生の体育です。体育館ですがかなり冷え込んでいます。この時期は、走ることが授業に組み込まれていますので、体育館で元気に「3分間走」をしていました。運動場と同じように、何周走れるかを気にしながら、ペースを考えて走っていました。

　２年生が、朝のひとときを使って雪で遊んでいました。体調に気をつけながらのひとときですが、楽しそうです。

　２年生の国語です。読んできた「おにごっこ」の学習を振り返り、感想をまとめていました。授業を思い出しながら、説明文の学習についてノートに書いていました。

　２年生の国語で「おにごっこ」という説明的文章を読んでいました。文章の構成、「はじめ」「なか」「おわり」それぞれに、どんな内容が書いてあるかをみんなで確かめながら、読み進めていました。

　２年生の算数です。ここでは、九九の表を使って九九の理解を深めたり、かけ算に対する興味や関心を高めたりすることがねらいになります。
　今日は、九九の表を見ながら、同じ答えになるかけ算を見つけたり、答えが１つしかないかけ算を見つけたりしていました。九九はかけ算の基本です。しっかり学びましょう。

　２年生の国語です。今までに習った漢字の復習を兼ねて、グループ対抗の漢字クイズ大会が開かれていました。先生が、黒板に１文字ずつ書いていくと、次々に手が挙がります。他の班の子が発表している声を聴く姿も真剣です。
　学年が上がると、習う漢字も増えていきます。その都度、正しく書けるようにしておきたいですね。

　2年生の図工で、「たのしくうつして」という活動に入りました。色タックという、シール状になったセロファンのような紙を加工して、絵をつくっていきます。これはとても不思議なセロファンで、貼り終わって絵が完成したあと、水につけた紙を押しつけると、色の版画になるのです。今日は、どの色を使うか迷いながら、楽しく絵をつくっていました。

　２年生は、算数、国語、音楽などを見ていただきました。国語は「ことば」について。算数は、九九の学習でしたね。先生の問いかけに一生懸命こたえようとする子どもたちの姿がよかったです。

　２年生の音楽です。ここでの学習では、音楽が表している情景を想像しながら聴いたり、曲に合った表現を工夫したりして音楽を楽しみます。「こぎつね」は、リズムや旋律が反復するおもしろさを感じやすい曲です。こぎつねの様子や気持ちに合わせて、鍵盤ハーモニカで一生懸命演奏していました。