６年生の外国語活動です。イングリッシュルームにて、ＡＬＴの先生の指導のもとに、学習が進んでいきます。「Ｗｅ　Ｃａｎ」というテキストを使って、町中にあるさまざまな英語の表示について学んでいました。

　６年生の算数です。「文字と式」で「Ｘ（エックス）×６＝３００」の、Ｘの値をどう求めていくか考えていました。Ｘ（エックス）やＹは昔は中学生で習ったような気がしますが、今は小学校で扱います。今後につながる大事なところですので、ていねいに教えてもらっていました。

　６年生は算数、国語、社会、算数の公開がありました。５年生まで積み上げた学力を生かして、とても高度な内容の学習になってきていますね。最高学年として学校のリーダーとなった６年生。もうすでに風格さえ漂っていますが、学校生活の日ごろの充実ぶりが授業の様子からもうかがえたことと思います。

　６年生の社会科の授業で、縄文時代の学習をしていました。資料集の想像図が電子黒板で提示されており、その図をもとに、縄文時代に人々の生活がどのように変化していったのか考えていました。身なりや集落の様子、そして米作りの様子などに着目して話し合っていました。

　6年生の国語で、「漢字の広場」というページを見て、授業が行われていました。楽しげな絵があり、その絵の中で起きているさまざまな出来事を記事にするという活動です。ねらいは、既習の漢字を活用するということですね。自分なりのアイデアを生かして、楽しく漢字の学習をしていました。

　６年生の算数です。点対称の図形について学習してきましたが、今日はその応用としてピザの絵を目の前にし、鏡を当てて、子どもたちが考え込んでいました。教科書にあるピザの形を作るには、鏡をどう当てたらいいのか考えていたのです。学んだことを生かし、「考えること・説明すること」が今日の授業です。

　6年生の体育です。運動場で「ソフトボール投げ」と「５０ｍ走」をやっていました。体力テストの時期ですので、その練習ですね。はっきりと数字で記録が出るので、子どもたちも目標をもって取り組んでいます。冬の間に培った体力が、記録に反映されることでしょう。６年生ファイト！

　６年生の音楽です。カノンという曲をリコーダーで演奏していました。
　カノンとは、１つの旋律をいくつかのパートが一定の間隔をあけて演奏を始め、追いかけるように進む音楽を指します。
　今日は、４つのパートに別れ、演奏していました。互いの音を聴き合いながら、きれいなメロディを奏でていました。

　6年生の算数で、点対称の図形について学習していました。学校に１台だけある電子黒板を使っての授業です。視覚的に説明してもらえると、イメージしやすいですね。

　６年生の国語で「カレーライス」という物語の学習に入りました。主人公とお父さんの関わりを中心にして読み進めていきます。謝る気のない主人公「ぼく」とお父さん。さあ、話はどう展開していくでしょうか。

　６年生は、本日は終日、全国学力学習状況調査を行っています。本年度は、国語、算数、理科の３教科あります。日本全国の６年生が取り組んでいます。今までつけてきた力を十分に発揮できるといいです。

　６年生の国語で「支度」という詩を読んでいました。全員で音読をしていました。「これは春の匂い　真新しい着地の匂い　〜　匂いのなかに　希望も　夢も　幸福も　うっとりと浮かんでいるようです〜　心の支度は　どうでしょう　もうできましたか」。６年生のスタートにぴったりの詩です。

今日は身体計測を行いました。１年生の身体計測と比べると、保健室がとても狭く感じます。５年間でこんなに成長するかと思うと驚きです。

　６年生の知能テストの様子です。２年に１回のペースで実施しているテストですので、特に違和感もなく実施できるのが６年生です。落ち着いたいい雰囲気です。

　６年生の教室で自己紹介をしていました。小学校生活の最後を過ごす新しい学級。その仲間に向けて、自分のことを紹介していました。信頼関係を築き、すばらしい１年にしていきましょう。

　今日は入学式の準備の日。新６年生が元気よく登校してきました。
　体育館、体育館回り、１年生の教室などを掃除し、きれいに飾ってくれました。さすがに新６年生。とてもモチベーションが高く、新１年生のためにしっかり汗を流していました。おかげで、いつでも本番ができる状態に仕上がりました。
　そのあとに、リハーサルもしました。１年生とその保護者にとって、とても大事な入学式。６年生が、会をしっかりと支えてくれそうです。