４年生の道徳です。この学級では、道徳が最終回を迎えました。最後なので、３５時間の道徳の時間を振り返っていました。それぞれが書きためた「心みつけノート」から、「生命の尊さ」「友情」「思いやり」などについて気づき、考えた事実をたくさん見ることができます。みんな成長しましたね。

　３年生の算数です。今日は、学級を２つのグループに分けて、「単位」「表とグラフ」について復習していました。ｍ（ミリ）とｋ（キロ）、棒グラフなどの意味を、問題に挑戦しながら確かめていました。自信をもって４年生に進級してください。

　４年生の図工で、作品集づくりをしていました。今年一年に描いた絵などを入れておくケースが配られ、氏名だけでなく楽しげな絵を描いていました。完成したら、たくさんの作品を入れて持ち帰ります。４年生の思い出の１つとして、大事にしてほしいです。

　４年生の国語です。「初雪のふる日」という物語の学習をしています。読んで感じたことが伝わるように音読するという学習です。女の子のセリフを中心に、どうやって読むといいか真剣に考えていました。

　４年生の図工です。完成した版画の鑑賞の時間でした。自分の作品の工夫したところをまとめたり、友達の作品のよいところを見つけてカードに記入したりしていました。彫刻刀で時間をかけて作ったので、作品一つ一つに子どもたちのやる気がしっかりこもっているように感じます。

　４年生の図工です。アイデアボックスも完成が近いようです。使いやすさとおもしろさを追求しており、子どもたち一人一人のアイデアが光っています。

　４年生の道徳です。教科書の「雨のバス停留所で」という教材を読んで、きまりやマナーについて考えていました。主人公のとった行動、そしてそれに対するお母さんの行動に注目し、意見を出し合っていました。

　４年生の外国語活動です。学校の中のさまざまな部屋について、英語でどのように言うのか学んでいました。この１年で、ずいぶんとたくさんの英語に触れ、抵抗なく話すことができるようになってきましたね。

　４年生の社会科で、愛知県の犬山について調べていました。教科書の資料をもとに、犬山市の観光産業について、現在抱えている課題について話し合っていました。犬山祭、山車、からくり人形などの伝統について理解が深まりましたね。

　４年生の国語です。今日は、何気なく読んだり、書いたりしている漢字の中で、間違えやすい漢字について、国語辞典を活用して学んでいました。「文末と文未」「気持ちと気特ち」など、意味を考えて正しい漢字を確認していました。

　４年生の図工です。「アイデアボックス」という学習に入りました。ダンボールを加工して、いろいろ便利な収納ボックスを作ります。飾り付けも楽しみですが、どのようなしくみの箱にするのか、一人一人のアイデアが楽しみです。

　４年生の体育です。本校にラグビーのスペシャリストがいる関係で、５年生の体育に取り入れ、児童の間で「楽しい」「夢中で走っていて、寒さを忘れる」といった声が広がったタグラグビー。今は４年生の体育にも取り入れるようになりました。次第にルールがわかってきて、夢中で走り回っていました。

　４年生の算数です。「だれでしょう」というまるでなぞなぞのような学習をしていました。さまざまなヒントをもとに、だれがどんなスポーツが好きかを当てるという問題です。順序立てて、論理的に考えていく学習です。いつもとちょっと違う感じのする学習ですが、真剣に取り組んでいます。

　４年生の国語です。研究レポートを書く学習です。実際にテーマを決め、書物などから研究を進め、レポートにまとめます。今日は、教科書のお手本を見ながら、文献を「引用」することについて学んでいました。４年生にもなると、大人の社会に直接つながる学習内容が入ってきますね。

　４年生は算数で図形についての授業が行われていました。２年生の箱についての授業が、４年生の算数のこの時間につながっているんだなと感じました。真剣に取り組んでいる様子は、さすが２分の１成人式を終えた４年生だと思います。

　４年生の図工です。彫刻刀で一生懸命に彫ってきた版ができあがり、インクをつけて版画を完成させました。みんな、思っていた以上のいい出来映えで、みんなで作品を見せ合って、大喜びです。

　4年生の算数です。立方体についての学習が進んでいます。今日は、立方体の面、辺について、それぞれが平行だったり垂直だったりする関係について考えていました。実際に箱を手にとり、あれこれ考えながら理解を深めていました。

　４年生の体育です。タグラグビーの学習に入りました。今日は、腰にタグをつけて、基本的な動きの確認をしていました。段階を追ってルールを丁寧に確認をしていきます。まだ慣れていないので、相手のタグを取るのも一苦労です。

　４年生の算数です。「平行と垂直」という学習に入っています。今日は、工作用紙で作った立方体の図形を手にとり、「平行」とはどういうことを学んでいました。中学以降の学習にまでつながっていく大事な学習ですね。みんな真剣そのものです。

　４年生は、二分の一成人式を行いました。保護者のみなさんにも立ち会っていただき、真剣そのものの雰囲気の中、体育館で開催されました。
　「これからの自分を語ろう」では、一人一人が将来の自分について発表しました。具体的な夢を宣言する子、こんな大人になりたいという人間性に関わる目標を発表する子などなど、内容はさまざまです。１０歳、４年生の今の自分が、将来を考えるということに大きな意味があります。そして、それを縁があって一緒に学んでいる仲間、そして保護者のみなさんと共有することに意味があります。一人一人の発表に真剣に耳を傾けてくださっている保護者のみなさんの表情から、学年全員の成長をあたたかく見守って下さっていることが伝わってきて、私たち教師にとっても大変ありがたいことだと思われました。
　一人一人の発表のあとは、「できるようになったこと発表」がありました。今年一年間、身につけてきた各教科に関わる学習内容を、学級を越えた大きなグループ単位で、発表しました。これも、今日の日に向けて力を合わせて準備してきたものです。１０歳まで立派に成長した姿を披露することができました。
　
　保護者のみなさんの協力があって、このようなすばらしい会とすることができました。ありがとうございました。